2 года назад
Логопед Татьяна https://vk.com/id557714796
26
подписчиков
Здравствуйте! Я учитель-логопед, высшее педагогическое образование, стаж работы логопедом более 10 лет. Надеюсь, что на моём канале Вы найдёте то, что Вам нужно по развитию речи!…
Вкусная артикуляционная гимнастика. Артикуляционная гимнастика-комплекс упражнений, направленных на тренировку губ, щёк, языка, челюсти. *Улучшает кровоснабжение и иннервацию артикуляционных органов. *Улучшает подвижность. *Укрепляет мышечный тонус. *Формирует умение удерживать артикуляционную позу. *Формирует умение переключаться с одной артикуляционной позы на другую. Выполнять её надо ежедневно. Как же выполнять гимнастику дома, чтобы ребенку она была интересна? Весело и вкусно! Веселые артикуляционные упражнения для детей, которые они будут выполнять с большим удовольствием, потому что все упражнения делаются со сладостями! Упражнения носят игровой характер и вызывают положительные эмоции у детей! Выполнять только в присутствии взрослых! Закупайте сушки, палочки, сладости, Переходите по ссылке и поеееехали!
«Речевая готовность ребенка к школе»
1.Владение речевыми звуками. В норме вся звуковая сторона речи должна быть усвоена ребенком полностью к 6 годам, так же к этому возрасту он должен уметь различать звуки на слух и в произношении. Приход в школу, ребенок должен отчетливо произносить звуки в различных словах, во фразовой речи. Он не должен их пропускать, искажать, заменять другими. 2.Сформированность фонематического слуха. Фонематический слух – это умение слушать и различать звуки речи. Дети часто плохо различают на слух такие звуки как: Б-П, Т-Д, Г-К, В-Ф, С-З, С-СЬ, Ш-Ж, Щ-СЬ, Т-ТЬ, Л-ЛЬ, С-Ш, Р-Л и др...
"МИНУТКА ЗДОРОВОЙ РЕЧИ" памятка для родителей
1. Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности, таких как приготовление еды, уборка, одевание-раздевание, игра, прогулка и т.д. Говорите о том, что вы делаете, видите, что делает ребенок, что делают другие люди и что видит ваш ребенок. 2. Повторяйте многократно одно и то же слово. При повторении фразы меняйте порядок слов («папа пришел, пришел наш папа», «мячик упал, упал мячик, упал»). Это позволяет ребенку легче услышать и понять, что фразы делятся на слова. 3. Говорите просто, чётко, внятно проговаривая каждое слово...
«Возрастные нормы развития детей 4–5 лет»
Дети 4–5 лет социальные нормы и правила поведения все еще не осознают, однако у них уже начинают складываться обобщенные представления о том, как надо (не надо) себя вести. Поэтому дети обращаются к сверстнику, когда он не придерживается норм и правил, со словами «так не поступают», «так нельзя» и т. п. Как правило, к 5 годам дети без напоминания взрослого здороваются и прощаются, говорят «спасибо» и «пожалуйста». В этом возрасте у детей появляются представления о том, как положено себя вести девочкам, и как — мальчикам...
Особенности речевого развития детей в возрасте от 3 до 4 лет.
Особенности речевого развития детей в возрасте от 3 до 4 лет. В возрасте трёх лет дети уже значительно владеют своей речью. Однако речь их не чистая в произношении и грамматически неправильная. Дети повторяют за родителями, ведь родители – главный пример для них. Родители же, любя своё «чадо» сюсюкаются с ребёнком, используют в своей речи слова в смягчённой форме: бибика – машина, кофточка, шкафчичек и т. д. Чего в свою очередь делать не следует. Начиная с раннего возраста, у ребёнка формируется словарный запас...
ЗАИКАНИЕ
Что нельзя делать родственникам заикающихся детей: 1.Прерывать ребенка, торопить, поправлять, договаривать за него фразу; 2. Ругать его за запинки в речи; 3. Обсуждать в присутствии ребенка проблему; 4. Надеяться, что всё пройдет самостоятельно. Что делать родителю при начавшемся заикании: 1. Создать специальную речевую среду на 5-10 дней постарайтесь организовать режим «относительного молчания». Если ребенок очень хочет говорить, то просите его сделать это шепотом. Для этого придумайте ситуацию, почему он должен говорить шёпотом (кто-то болен, отдыхает и т...
Если ребенок начал заикаться...
«Если ребёнок начал заикаться…» Что такое заикание Заиканием называют нарушение ритма, темпа и плавности речи. Врачи определяют нарушение термином «логоневроз». По статистике, он встречается примерно у 2-3% людей, то есть довольно распространен. Физиологические причины — в спазмировании и судорогах мышц, отвечающих за говорение. Эти нарушения негативно отражаются на дыхании, силе и высоте произносимых звуков. Физиология этого процесса схожа с икотой. В каком возрасте может появиться проблема Чаще...
АВТОМАТИЗАЦИЯ. ЗАКРЕПЛЯЕМ ЗВУК [Г] В СЛОГАХ, СЛОВАХ, ПРЕДЛОЖЕНИЯХ
1. Прямые слоги[4]: а) га-га — га-га-га б) га-го-гу-гы го-го — го-го-го го-гу-гы-га гу-гу — гу-гу-гу гу-гы-га-го гы-гы — гы-гы-гы гы-га-го-гу 2. Слова с прямыми слогами: а) гага бумага б) год вагон гавань вьюга годик выгон гадание угадать годок коготь гадюка дуга годен ...
АВТОМАТИЗАЦИЯ. ЗАКРЕПЛЯЕМ ЗВУК [К] В СЛОГАХ, СЛОВАХ, ПРЕДЛОЖЕНИЯХ
АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [К]: Включает прямые слоги, слова с прямыми слогами, обратные слоги и слова с ними, слоги и слова со стечением согласных и др. Начинается автоматизация, как правило, с прямых слогов. 1. Прямые слоги: а) ка-ка-ка б) ка-ко-ку-кы ко-ко-ко ко-ку-кы-ка ку-ку-ку ку-кы-ка-ко кы-кы-кы кы-ка-ко-ку 2. Слова с прямыми слогами: а) кабан ...
ЗАДНЕЯЗЫЧНЫЕ ЗВУКИ. ЗВУК [Х].ПОСТАНОВКА.
заключается в следующем: *зубы разомкнуты; *губы нейтральны или принимают положение следующего гласного; *мягкое нёбо поднято и примыкает к задней стенке глотки; *голосовые связки разомкнуты; *кончик языка опущен и отодвинут от нижних резцов; *задняя часть спинки языка образует щель с мягким нёбом. Постановка звука [х]: 1. По подражанию: произносить звук [к] с придыханием, т.е. прерывать смычку корня с нёбом, выдыхая тёплую струю воздуха (кххх). 2...
ЗАДНЕЯЗЫЧНЫЕ ЗВУКИ. ЗВУК [Г]. ПОСТАНОВКА.
Правильная артикуляция звука [г]: *положение губ зависит от последующих гласных; *между верхними и нижними резцами сохраняется некоторое расстояние; *кончик языка опущен и значительно отдалён от нижних зубов, а задняя часть спинки языка смыкается с нёбом. В момент произнесения звука смычка между языком и нёбом взрывается, освобождая путь проходящему позади под давлением воздуху, который с шумом вырывается наружу; *мягкое нёбо поднято, прижато к задней стенке глотки. Воздух проходит через рот; *голосовые складки смыкаются...
