Сергей Московкин

Правильно и неправильно Однажды ученик спросил Учителя: — Мой друг не может долго работать на одном и том же месте. Он меняет работу не реже одного раз в год. Я хотел спросить тебя, как ему сделать так, чтобы работать дольше? — Он попросил тебя об этом? — Нет, я сам решил спросить. — А для чего? — Ну, как же, ведь он — мой друг и я беспокоюсь о нём. Ведь так прыгать с места на место — это неправильно! — А может быть, для него это как раз правильно? — и Учитель прикрыл глаза, давая ученику понять, что больше он ничего говорить не собирается.

Потребности и опоздания Однажды ученик спросил Учителя: — Учитель, подскажи, что делать: мне никогда ни на что не хватает времени! Я разрываюсь между несколькими делами и в результате не выполняю достаточно хорошо ни одного из них… — Это случается часто? — поинтересовался Учитель. — Да, — сказал ученик, — мне кажется, что гораздо чаще, чем у моих коллег. — Скажи, а в туалет ты в этих случаях ходить успеваешь? Ученик удивился: — Ну да, конечно, но почему ты спросил об этом? — А что будет, если не сходишь? Ученик замялся: — Ну, как это ‘не сходишь’? Это же потребность!.. — Ага! — воскликнул Учитель. — Значит, когда желание есть и оно действительно большое, ты на него время всё-таки находишь…

Певец в рекламе Однажды ученик спросил Учителя: — Учитель, скажи, правильно ли использовать в рекламе товара знаменитостей: спортсменов, актёров, общественных деятелей? — Почему ты спросил об этом? — удивился Учитель. — Дело в том, что в моей фирме сейчас буквально все спорят друг с другом, насколько эффективна реклама, в которой нашу продукцию расхваливает известный певец. — А в чем суть спора? — Одни говорят, что этот певец — лучший в нашей стране, поэтому его участие в рекламе увеличивает продажи. Другие говорят, что этот певец — бездарность, и поэтому покупатели решат, что наш товар может понравиться только таким же бездарностям. — То есть те, кому певец нравится, считают, что это хорошо, а те, кому он не нравится, — что плохо? — уточнил Учитель. — Да, именно так. — Тебе не кажется, что ты уже ответил на свой вопрос? — улыбнулся Учитель. Ученик ненадолго задумался, потом поклонился Учителю и вышел.

О чём шла речь перед этим? Однажды ученик спросил Учителя: — Вчера на встрече с покупателем, я услышал от него такие слова: ‘Ваша продукция по сравнению с продукцией конкурентов значительно хуже!’ Какой должна быть правильная реакция в таком случае? — А как ты себя повёл? — спросил Учитель. — Я стал выяснять, чем именно она, по его мнению, хуже. Я ведь знаю, что у меня качественный товар! — Видишь ли, — сказал Учитель. — Не столь важно, что говорит человек, сколь важно, почему он говорит это именно сейчас. О чём у вас шла речь перед этим? — О цене. Учитель улыбнулся и развёл руками.

Недостаточно страдаешь Однажды ученик спросил Учителя: — Учитель, что мне делать? Я всегда везде опаздываю. — Всегда и везде? — удивился Учитель. — Не припомню, чтобы ты опаздывал на наши занятия… — Ну, я, наверное, неправильно выразился. Я часто опаздываю. — И ты страдаешь от этого? — спросил Учитель. — Да, конечно. Я думаю, что и моя репутация страдает. — Забавно, — прищурился Учитель. — Как же так: ты страдаешь достаточно, чтобы спросить меня, но недостаточно, чтобы перестать опаздывать?