Что вижу-то пою, люблю Родину мою...

Работала в школе учителем, руководителем. Бывало всякое. Пятиклассницы повздорили, неосознанные игры за лидерство, как оказалось. Стала выяснять не сразу, а на следующий день, т.к. никто не пожаловался, мы не знали о случившемся. Да и одноклассники не заметили. А выглядело так, что одна ткнула другую в руку. Пострадавшая Юля говорила страдальческим голосом со слезами на глазах - как ей больно даже спустя день. Юля очень эмоциональна, красноречива, многословна, внешне худенькая, маленькая, с ровной спинкой, аккуратной стрижкой...

Плачет пятиклассник Павлик. Молча, закрыв лицо руками, лежа на парте. Вздрагивают худенькие плечики. Подхожу, пытаюсь поговорить. Отталкивает локтями. Прошло некоторое время. Успокоился. Ушли в тихое местечко, чтобы поговорить. Выяснилось, что горькие слезы лились потому, что одноклассник обозвал Зайцем. Для меня это не было неожиданностью - у Павлика фамилия Зайцев. Тихо спрашиваю: "От кого тебе досталась фамилия - от папы или от мамы?" "От папы," - грустно вздыхает мальчик. Не унимаюсь: "А...

После долгих лет директорства в школе появилось ощущение наслаждения жизнью. Ежедневно вставала в 5.45, привожу себя в порядок. В 7.00 выхожу из дома, с 8.00 начинаются уроки. Две смены. Пришла на работу – темно, ушла – опять темно. Дневной свет видела не так часто – в перебежках между школой и какой-нибудь организацией или совещанием. Против моей воли – постоянные «прыжки на задних лапках» перед проверяющими, представителями контролирующих органов всех мастей. "Издержки должности, а что ты хотела?" - говорила моя коллега...

Полтора года работала в деревенской школе. 20 минут езды из города на машине. Моя машина незаметно с первых дней работы стала школьной. Она использовалась для всех школьных нужд - привезти моющие средства, тряпки для пола, шпаклёвку, учебники, краску, баннеры, подарки на новый год... Раза два-три в неделю, иногда чаще, надо быть в отделе - расписаться в документах, поставить печати, привезти документы. Бумага, канцелярские товары, даже не обсуждается, приобретаешь сама на свои. Заправка картриджа принтера было делом коллективным, с учителями скидывались...

Школа должна реализовывать образовательные, воспитательные потребности. Должна, а условий нет Классный руководитель 6 класса, к примеру, имеет 27 часов, полторы ставки. Ученики на уроке и учитель тоже. Когда у детей 6 уроков, у классного руководителя 5. Или наоборот - детки отучились, а учитель ещё на уроке. Когда у школьников 6 уроков, торопимся освободить классную комнату, чтобы успели быстро помыть полы в пересменок для второй смены. Классные часы проводить нет возможности. Срочные объявления - на перемене, но ребят трудно собрать, кто в туалете, кто в библиотеке, кто в буфете...