Игровая педагогика

Человек – не мешок, набитый функциями, качествами и способностями, а личность, которая призвана главенствовать над своим психическим миром. Как воспитывать личность, или личность как цель воспитания – основная тема этой статьи. Для ответа на этот вопрос обратимся к психологии. Вспомним, о чем мы говорили раньше. В человеке на протяжении детства развивается множество линий: интеллект, способности, качества и др. Однако, если мы станем намеренно развивать каждую из линий, мы не будем развивать личность в целом...

Воспитывать нужно не способности и не профессию, а человека, личность в целом. Но как реализовать эту цель? В этой статье я рассмотрю воспитание способностей в связи с этапами развития психики и личности ребёнка. В настоящее время в психологии уже определены этапы формирования способностей. Причем каждый этап соотнесён с возрастом. От 2 до 6 лет: Время широкой ориентировки ребёнка в своих возможностях. В этот период ребёнок ещё только узнаёт, каков мир и что можно делать в нём, а его способности только проявляются...

Планируете ли вы будущее вашего малыша? Думаете ли, каким он будет, когда вырастет? Видите ли в нём будущего артиста, художника, спортсмена? Если да, то наверняка перед вами возникал вопрос: «А правильно ли я представляю себе будущее моего ребёнка?» В этой статье я хочу обсудить важный аспект темы воспитания: вопрос о целеполагании, или о постановке целей воспитания. Цели воспитания ставить перед собой, безусловно, нужно, иначе воспитание будет беспорядочным. Другой вопрос: как поставить цель правильно?...

Деревянному конструктору следует в отвести особое место среди других игровых материалов как наиболее универсальному. В сюжетных играх и учебных занятиях ценность конструктора иногда превышает ценность самих игрушек, поскольку конструктор может их заменить. Можно выделить три основных области применения деревянного конструктора в учебных и игровых занятиях. (1) Учебное конструирование. Это традиционная область применения конструктора, так сказать, его альма-матер. Занятия по конструированию проводятся с детьми в возрасте от 3 до 7 лет...

Картонный короб – универсальный подручный материал для организации сюжетных игр и развивающих занятий. В моей практике без коробок не обходится ни одно занятие. И дело не только в ее дешевизне (хотя, безусловно, это важный фактор). Гораздо важнее её функциональные возможности. Спектр применения коробок как материала для организации игровой и развивающей среды безгранично широк. В сюжетной игре коробка при самых минимальных манипуляциях с ней может быть практически всем: столом, плитой, домом, гаражом, автобусом, санями, телевизором, приборной доской и т...