Елена Ефимова. Детский психолог.

Одна моя знакомая утром отвела свою дочку в детский сад. Впервые. И сразу на целый день. Так получилось. Девочка в свои 2,5 года была активной, а маме нужно было выходить на работу. 👉Из садика ребенка забирал муж нашей знакомой. - Ну, как она? – спросила мама ребенка - Ну… - протянул муж - Плакала? - Нет. Я пришел, она играла. Одел и мы пошли домой. Настя (дочка) в это время носилась по квартире как обычно. Была весела и спокойна. Но муж был мрачен. - Может, хулиганила? (Настена хоть и была мала, но ситуацию всегда держала под контролем, даже в незнакомой ситуации)...

Готовность к садику предполагает выполнение трех условий: Теперь подробнее. Сепарация: Переход в детский сад – это уже продолжение процесса сепарации от родителей. К этому моменту обычно уже сформирована здоровая привязанность к матери. Ребенок спокойно себя чувствует в недолгой разлуке, так как знает, что мама вернется. Как определить, началась ли, эта сепарация? Самообслуживание: По минимуму, но ребенок должен обладать твердыми навыками. Самостоятельно умеет: Взаимодействие с другими (детьми и взрослыми)...

Ты меня слышишь? Вы часто спрашиваете ребенка? Чтобы сосредоточиться дети должны двигаться. «Сиди спокойно и меня слушай» - это и взрослому не всегда по силам (просто понаблюдайте за своим собеседником), а ребенку тем более. Сейчас, в конце учебного года, ребенок получит «передышку» от вечного напряжения. Учебная нагрузка и ритм жизни снизятся, а впечатления и общая расслабленность добавятся. Но ☝️ именно в летний период дети «уходят в отрыв». Да так, что не догнать… Тут и «собрать» внимание ребенка для важных дел становится непросто и до травматизма недалеко...

Хорошее поведение – это прежде всего навык. Отрабатывается в дошкольном возрасте. «Хороший ребенок» не истерит, не устраивает хаос и с уважением относится к старшим. Так? А вот и нет‼️ «Правильный» ребенок: ✅ Умеет «считывать ситуацию». Грамотная оценка обстоятельств позволяет избежать неприятностей, соответствующе взаимодействовать и ладить с окружающими людьми. 👉Для этого учим ребенка интерпретировать и называть свои (и чужие) эмоции. Если он будет видеть, как люди выглядят злыми, рассерженными, расстроенным и или скучающими, то он научится определять чувства других людей...

Это значит: у ребенка развиты определенные психические способности, которые должны быть более или менее полно сформированными к моменту его поступления в школу. Так как школа - это прежде всего обучение, то на первый план выходят преимущественно когнитивные (умственные) способности ребенка. Давайте посмотрим👀, что подразумевает тестирование таких способностей у ребенка 6-7 лет. Ну, чтоб быть в курсе)) Задания психолога: ❇️ Способность понимать содержание речи Например, детям читают две короткие сказки и затем предлагают выбрать из картинок те, которые подходят по содержанию к ним...

Что развивать будем? - спрашиваю у «новеньких» родителей. Безусловно, у меня есть своя программа, есть понимание учебных задач и опыт их адаптации под конкретного ребенка. Но все же… Что хотят развивать у своего ребенка родители? - Ничего конкретного. «Я привел, а вы делайте что хотите». В крайнем случае, что-то про мелкую моторику вспомнят))) Давайте посмотрим, что же мы делаем на занятиях? Сначала определяем направление развития. 1️⃣ Моторные навыки (умение чувствовать и владеть движениями своего...

Это целый комплекс проблем ребенка в обучении, который приводит его к болезням и нарушению адаптации. То есть – ребенок плохо учится, плохо себя чувствует и со всеми ссорится: с родителями, учителями и самим собой. К тому моменту уже можно перечислять его диагнозы: дисграфия, дислексия, дискалькулия и прочие… Почему? Да как всегда: ✅ Слабая подготовка к школе (по разным, обычно по личным или семейным причинам). ✅ Неверный выбор программы обучения (по 1-3, а надо было бы по 1-4, или даже по специальной, коррекционной, но так хотелось «как все...

Посмотрите список основных страхов, присущих ребенку 5-8 лет. Итак, в этом возрасте ребенок обычно боится: 🌀Остаться одному 🌀 Нападения извне 🌀 Заболеть, заразиться 🌀 Умереть 🌀Того, что умрут родители 🌀 Каких-то конкретных взрослых людей или детей в группе сада или класса 🌀 Мамы (!) или папы (!) 🌀 Того, что они накажут 🌀 Как раньше говорили Бабы Яги и Бармалея, словом, каких-то чудовищ и сказочных персонажей 🌀 Опоздать в детский сад (школу) 🌀 Комнаты (обстановки в ней) перед тем как заснуть...

Как выбирать игрушки? На что обращать внимание, покупая подарок? Сейчас выбор многообразен. Но не все игрушки (даже хорошо разрекламированные) соответствуют требованиям и физической, и психологической безопасности детей. Давайте разберемся. Все мы знаем, что хорошо, а что плохо. Своему малышу мы готовы предложить самое лучшее. Но так случилось, что жизнь идет в быстром темпе, и часто выбор игр и игрушек для своих детей мы делаем спонтанно, иногда, не раздумывая долго… А подумать нужно. О чем? О безопасности, интересах самого ребенка и развивающих функциях того, с чем он играет...

Известно, что мы сохраняем способность играть всю жизнь, невзирая на возраст. Правда, повзрослев, характер и традиции взрослых игр чуть меняются. Помните анекдот: «Мужчины – те же дети, только их машинки крупнее…»? И когда появляются дети мы продолжаем играть. Но со временем мы истощаемся и обычно к 6 годам дети эмоционально отдаляются от родителей-взрослых. «Взрослым быть скучно, они не играют, редко едят мороженое, не смотрят мультики, только спят и работают». Родители привыкают к мысли, что игра...

1. Ребенок готов к обучению к школе, если он: «Как тебя зовут?» (полное имя) « Сколько тебе лет?» «Где ты живешь?» (адрес, по возможности, знать домашний телефон) «С кем ты живешь?» (члены семьи) «Что ты умеешь делать?» «Чему ты хочешь научиться?» «Что ты любишь делать, кушать?» «Что ты не любишь делать, кушать?» «Чего тебе НЕЛЬЗЯ кушать?» (если у ребенка аллергия или другие заболевания) «Что дети делают в школе?» «Зачем нужно хорошо учиться?» «Как нужно сделать, чтобы учиться хорошо?» (стараться,...

Чтобы, читая, ребенок видел текст и мог воспринимать бОльше слов и несколько строчек одновременно, необходимо расширять его поле зрения. Одним из методов развития внимания являются «Клиновидные таблицы». Они используются в методике скорочтения и на занятиях по развитию внимания и памяти детей. Как выполнять упражнение? Посмотрите на центральный столбец. Теперь медленно спускайтесь взглядом вниз, при этом называйте крайние числа...