МЕЧТА О МУЗЫКАЛЬНОЙ ПЛАНЕТЕ

Наша программа создана в США, но метод, ставший её основой, впитал в себя опыт всего мира. Я искала прогрессивные методики везде – и музыкальном образовании, и в общей педагогике. Собирала сведения о психологии музыкального восприятия и природе музыкальных способностей, о механизмах развития навыков и причинах неспособности учиться – всё, что относилось к начальному периоду обучения. Огромную роль здесь сыграли знания, полученные за годы обучения в Житомирском музыкальном училище имени Котляревского  и в Харьковском институте искусств им...

Этот пост зрел давно: я планирую его в записной книжке регулярно каждый год ко Дню Учителя. Но назначенный день проходит, и я в очередной раз начинаю заниматься мозгоклюйством по поводу того, что так и не села ничего написать. Выпускной дочери в музыкальной школе стал тем импульсом, который побудил наконец-то сделать мысли текстом. Я недоумеваю и внутренне бунтую, почему так? Почему осознание, нужные слова и убеждённость в необходимости сказать-написать пришли ко мне так поздно, только когда мне...

1) В очередной раз поняла, что искусство (особенно когда это делают совместно актёры+художники+музыканты+танцоры = максимальный эффект) - может поднять и возвысить любой сюжет. Энергетическую спираль, воронку, которую "закручивают" исполнители, магический волшебный мир, который разворачивается на сцене, благодаря этим профессионалам, неповторим и оказывает колоссальное и влияние на всех, кто причастен к этому моменту. 2) Но, внутренний критик почему-то всё равно не отключился. Когда по ходу спектакля объявили, что Ему (Резанову) было 40, а Ей (Кончите) 15...

Получила такое задание в рамках серии публикации о педагогах, работающих по системе "Софт Моцарт". Попросили написать пару предложений, как вы понимаете, уложиться не получилось, поэтому пишу статью. Как всё начиналось Софт Моцарт вошёл в мою жизнь в замечательный момент моей жизни: дети были ещё дошкольники: сыну – 3, дочери – 6, растратить свой педагогический запал после училища и института я ещё не успела. Четыре года работы по специальности в музыкальной школе, два декрета, три года работы в...

Эта картинка "родилась" для объяснения интервалов после этой статьи

"Единство и борьба противоположностей" - не осознавала, что в мире "черного" и "белого" должно быть ровно 50% на 50%, и это не просто философия о том, что плохо/хорошо, это вынужденная необходимость. Только так и возможно сохранять баланс и гармонию. Нас же, с детства учили, что "добро всегда побеждает зло", с молоком матери, так сказать, растили в нас уверенность в том, что иначе быть не может. Учили, что светлого и позитивного должно быть в разы больше, что любовь спасёт мир, и это - прописная...

О том, как в СИСТЕМЕ ПРАВДЫ И ЕДИНСТВА (=Софт Моцарт) воссоединились НОТЫ с КЛАВИШАМИ, НОТЫ БАСОВОГО и СКРИПИЧНОГО КЛЮЧЕЙ здесь О том, как подружились ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ и БИНАРНОСТЬ в обучении музыкальной грамоте, о НЕДЕЛИМОСТИ и ТРИЕДИНСТВЕ НОТОЗВУКА здесь А сегодня мне хотелось бы вам рассказать том, какие ещё есть бонусы (=преимущества) у тех, кто начинает свой путь в мир музыки вместе с Софт Моцарт. 1+1+1+1 = 5 Человеку для получения информации из внешнего мира (=для обучения жизни на планете...

Уверена, что многие читающие этот пост заглянули сюда не случайно. Наверняка, вы очень любите музыку и когда-то предпринимали попытки освоить игру на музыкальном инструменте. Но, видимо, сразу что-то пошло не так, или пошло, но не туда, или не сразу, а очень долгим и сложным путём😎 Скорее всего результаты были не сопоставимы с ценой, которую пришлось за них заплатить: время, деньги, приложенные усилия. Я права? Со временем, конечно, всё забылось: и разочарование, и упадок сил, и подорванная самооценка...

О том, как стали одним целым - НОТЫ И КЛАВИШИ - НОТЫ БАСОВОГО и НОТЫ СКРИПИЧНОГО КЛЮЧЕЙ читать здесь. Сегодня мы продолжим разговор о том, какие ещё бонусы (=последствия) неизбежны для ученика, обучающегося читать ноты по системе ПРАВДЫ И ЕДИНСТВА (=Софт Моцарт). "Я и другие" В музыкальной педагогике при обучении нотной грамоте используются две концепции: 1) Индивидуальное кодирование присваивает каждой ноте в пределах октавы уникальный идентификатор, что облегчает начальный процесс обучения...

Вижу эту картинку уже 9-ый год подряд почти каждый день и до сих пор думаю: КАК? Как удалось Елене Владимировне Хайнер свести, соединить воедино все закономерности и особенности музыкального языка, которые ВЕКАМИ (!!!) преподносились ученикам отдельно и бессистемно. Объяснение одно: она - гений, женщина-учёный, собирательница земель русских всех раскиданных и перепутанных частей музыкальной грамоты воедино! Эту задачу она получила свыше, именно поэтому идёт по выбранному пути всю жизнь, не сворачивая...

Сегодняшняя запись в дзене - это отклик-осознание/озарение на новую научную статью Е.В.Хайнер Бинарность и индивидуальность нот как основа зрительного восприятия нотного текста. Нынче моему союзу с Софт Моцарт 9 лет. Летом, в отпуске, как правило, мозг решает свои актуальные задачи, вопросы, связанные с истиной/ложью в отношениях с собой, с людьми, с миром, с Богом. Не понятно, как это работает, но ответы каждый год я стабильно получаю через работу по системе СМ. После рождения таких вот статей я наполняюсь энергией созидания, потому что чувствую всем нутром, что я Его услышала...

Пришлось нынче окунуться в женскую больничную историю, не была там 11 лет, с тех пор, как родила сына. Когда речь идёт о здоровье, в сторону отодвигается всё остальное. Поговорим о чисто женском: о детях, а также о жизни и смерти в головах представительниц "слабого" пола. Если подумать, то эта тема очень важна и для педагогики, и для музыкальной революции, потому, что прежде чем учить кого-то, развивать и воспитывать, нужно для начала, чтобы этот кто-то родился! Тот день был вторым после моей операции, я уже ожила, отоспалась и отдохнула...