Доктор Запольский

Итак, в предыдущей части цикла публикаций «Где живет речь?» мы говорили о том, что память является основой всей когнитивной сферы человека. Также мы рассуждали о том, для чего мозгу нужна постоянная работа, и как ее можно организовывать. Слово «память» имеет физический смысл и может определяться в математических рамках. Предлагаю в этой статье рассмотреть именно этот аспект. По моему мнению это должно быть очень познавательно, хотя, может, и покажется несколько запутанным. Итак, элементарной единицей физической памяти в цифровой вселенной является бит...

Этот случай скорее из жизни, чем из практики. Но учитывая «речевую» тему разговора, можно сказать, что из практики. Случай произошел очень давно, около 15 лет назад. Мы с семьей были на отдыхе в Португалии. Сыну тогда было около 3 лет. Кто бывал на португальских берегах знают, что океан на общественных пляжах более чем спокойный, поэтому детей можно без опаски не держать около себя обеими руками, чем я и воспользовался. Короче говоря, следил за сыном в тот раз в полглаза… В какой-то момент я заметил, что мой ребенок нашел себе товарища...

Для родителей детей с задержкой речевого развития такой прогресс, конечно же, кажется чудом. Но в остеопатической практике это рутина. Многие родители, бывает, даже немножко обижаются, когда на очередном приеме, например, через полгода я честно говорю, что не помню ребенка и тем более не помню, какие он смотрел в прошлый раз мультики на сеансе. Но это указывает лишь на то, что их случай один из рядовых, а запоминаются, как правило, дети с очень сложной клинической картиной и сложными остеопатическими нарушениями...