Доктор Запольский

На приеме женщина 42 лет. Жалобы на частые перепады настроения, раздражительность, выраженный негативизм к окружающему. Свое состояние она охарактеризовывала как «хронический ПМС (предменструальный синдром)» в самом максимальном его проявлении. Также пациентку беспокоило чувство дискомфорта и напряжения в шее, часто переходящее в острую боль с иррадиацией в затылок. Из анамнеза известно, что жалобы появились около года назад, через несколько недель после начала ортодонтического лечения (была установлена брекет-система на оба зубных ряда)...

Давайте разберемся, какие процессы происходят на первой ступеньке становления речевой функции у ребенка. Но справедливости ради хочу напомнить, что эта ступенька не совсем все-таки первая. Перед ней была еще и нулевая, в задачи которой входило обеспечение нервной системой функции физического слуха - принципиальной возможности слухового анализатора воспринимать окружающие младенца звуки и кодировать их по определенному алгоритму для дальнейшей обработки и запоминания. Без этого нулевого этапа невозможны все последующие шаги развития речи у ребенка...

На приеме женщина 30 лет. Жалобы на ежедневные сильные головные боли, которые появились после травмы головы около 3 недель назад. В течение всего этого времени пациентка вынуждена принимать ежедневно обезболивающие препараты. Из анамнеза известно, что головные боли появились впервые в жизни через несколько дней после падения с электросамоката. Удар был лицом о бордюр. После травмы общее состояние оставалось удовлетворительным, поэтому в травмпункт она обращаться не стала. Приглашаю Вас подписаться на мой канал в Дзене...

Как уже неоднократно говорилось, речевое развитие у слышащего ребенка происходит поэтапно. По мере взросления происходит постепенное усложнение нервной системы, что предопределяет возможность качественным изменениям в понятийной и произносительной речи. Переход на следующий этап когнитивного развития происходит за счет включения в речевой мозг новых, более сложноорганизованных зон головного мозга (так называемых его слуховых полей). Такие переходы всегда ознаменовывают выраженные усложнения в функциональной...

На приеме мальчик 5 лет с мамой, которая «вообще ни во что такое (то есть в остеопатию) не верит»! Но пришла ко мне потому что нашла фактически адресную рекомендацию в одной очень интересной книге «Скажи мама» Надежды Деевой. Сын Надежды был когда-то давно моим пациентом, и она высоко оценила вклад остеопатического лечения в его выздоровление. Очень рекомендую к прочтению эту книгу всем родителям особенных деток. В ней автор очень доступно повествует о долгом пути исцеления ее сына от аутизма. Книга...

В основе запуска процессов речевого развития лежит способность ребенка слышать, то есть воспринимать звуковую информацию и доносить ее в центральную нервную систему в определенном (кодированном) виде. Получаемая таким образом информация имеет определенную миссию на каждом этапе развития малыша. Конечным результатом всего этого процесса является полноценное формирование речевой функции - понимания обращенной речи, экспрессивной речи, чтения, письма, счета, логического мышления и тд. У ребенка с нарушенным слухом развитие речи будет сильно отличаться от ребенка, не имеющего подобных проблем...

Этот случай был очень давно, около 13 лет назад. И он не был каким-то из ряда вон выходящим - очередной неговорящий четырехлетний малыш... Напомнила мне о нем мама этого мальчика, которая пришла ко мне несколько дней назад на прием со «стандартной» проблемой в спине, с которой взрослые обращаются к остеопату в 90% случаев. Итак, на приеме мальчик 4 лет с диагнозом «Задержка развития экспрессивной речи». Ребенок в своем словарном запасе имеет 7 самых примитивных слов. Занятия с логопедом и ноотропная терапия на протяжении года эффекта не имели...

Развитие речи у ребенка происходит постепенно, этап за этапом. И на каждой новом этапе формируются свои специфические базовые элементы речи, которые гармонично встраиваются в механизмы как понимания, так и произношения, формируя речь в принципе. Таким образом, чем старше ребенок, тем выше уровень организации его нервной системы и тем сложнее когнитивное развитие ребенка в целом и его речи, в частности. Если развитию головного мозга ничего не мешает, оно проходит по естественному сценарию, описанному...

На приеме мальчик 1 год 2 месяца. Жалобы на вальгусные стопы, шаткость походки. Диагноз «Вальгус стоп» был поставлен педиатром. Было рекомендовано ношение ортопедической обуви. При осмотре у ребенка не было обнаружено никаких остеопатических нарушений, которые могли бы проявляться в виде вальгусной деформации. Но бросалась в глаза повышенная гибкость малыша. В раннем детстве практически все дети гибкие, но есть случаи, когда пластичность выше обычного, и об этой особенности опорно-двигательного аппарата необходимо знать...

Много споров о том, как влияют имеют современные технологии на развитие ребенка, в частности, развитие его речевой функции. Так сложилось, что в жизни современного человека гаджеты заняли свое незаменимое место. И невозможно представить современную жизнь без них. Но как говорил великий ученый средневековья Парацельс "Все - яд, все - лекарство. То и другое определяет доза". Если не злоупотреблять, то гаджеты, безусловно, во многом очень даже полезны. Они, несомненно, могут быть и большим помощником для развития ребенка...

На приеме младенец, возраст 3 недели. Жалобы на обильные срыгивания, нарушение захвата груди (сильно кусает соски матери), плохой набор веса (за три недели всего плюс 300 грамм). Жалобы практически с рождения. В поликлинике посоветовали перейти на смешанное питание, подобрать лечебную антирефлюксную смесь. Приглашаю Вас подписаться на мой канал в Дзене. В нем опубликованы познавательные статьи о развитии речи, методах лечения речевой задержки и других патологиях нервной системы. Также Вам могут быть...

Уровень задержки речи ребенка зависит от глубины неврологических нарушений и степени их сложности. Уровень сложности зависит от того, на каком этапе созревания речевого мозга произошел сбой. О речевом мозге уже много было сказано в предыдущих статьях, которые я опубликовывал в Дзене. Но для тех, кто еще не знаком с этим понятием, еще раз скажу, что речевой мозг - это абстрактное понятие, объединяющее совокупность структур головного мозга, которые связанны между собой огромным количеством связей. Эти связи обеспечивают проводящие пути центральной нервной системы (отростки нервных клеток)...