Осенние игры для детей. Играем с листочками Обожаю осень! Буйство цвета и разнообразие форм.! Особенно отличаются листья. Самое время поиграть с детьми. Раскладываем листья по форме. А теперь по размеру А можно и по цвету Предложите ребенку сделать такое вот "лиственное канапе" по образцу: сначала зеленый , потом желтый , потом красный листочек...
Диалоговая речь- это интравербальные навыки. Ребенка спросили - он ответил. О чем спрашивать ? Как правило , вопросы задают, касающиеся трех параметров предметов: -функциональное назначение предметов ( для чего служит). -категории( посуда , мебель , животные и т.д.). -характеристики предметов. Рассмотрим на примере всеми любимой кошки. Из предложенных картинок выбираем того ,кто ловит мышей; а также , находим животное( категория); а так же того , у кого есть уши или хвост (характеристика)...
Органика или неорганика? Причины аутизма. Причины возникновения аутизма у детей – тема сложная , не до конца изученная , но очень важная и волнующая всех : специалистов и родителей. Для чего нужно разобраться в этом вопросе хотя бы минимально? А для того , чтобы лучше понимать , на что мы воздействуем , проводя те или иные коррекционно - реабилитационные мероприятия , что необходимо делать , чтобы наша помощь была бы максимально эффективной. Углубляться в тонкости в данной статье мы не будем ...
Левша или правша? Определяем ведущую руку у ребенка. Для определения ведущей руки у человека существует множество методик. Я использую следующий набор проб , которые просты в использовании . Их одиннадцать. Первые четыре - результат наблюдения за деятельностью ребенка в быту: Можно еще попросить ребенка развязать узлы или нанизывать бисер. Проба пятая - перекрест пальцев обеих рук. При праворукости первый палец правой руки будет верху...
Малыш держит ложку или рисует двумя руками? Что делать? Очень часто , при работе с маленькими детьми, родители и специалисты отмечают , что ребенок одинаково пользуется обеими руками. Естественно , возникает вопрос какую руку считать ведущей. И тут нужно отметить некоторые факторы. Во -первых, окончательно ребенок определяется с ведущей рукой к пяти годам. Изначально дети могут больше работать левой рукой: рисуют , играют, держат ложку. Это связанно с тем , что первым зреет правое полушарие , соответственно , активнее будет левая рука...
