Мой любимый английский

Построение вопросов это одно из важнейших умений, которое необходимо при общении. Ведь, когда мы с кем-то разговариваем, мы задаем вопросы и отвечаем на них, а не просто произносим длинный монолог, хотя есть люди, которые очень долго говорят, переходя из одной темы в другую, не давая собеседнику вставить ни единого слова. В английском тема составления вопросов не считается трудной, хотя, практика показывает, что, даже зная правила, при живом общении большинство новичков делает ошибки. От волнения или неуверенности они строят вопрос чисто по-русски, то есть с вольным порядком слов...

В школе детям приходится учить слова именно списками и это, как правило, самое ненавистное и тяжелое занятие для школьников. Современные школьные учебники часто переиздаются, исправляются и, если говорить именно о заданиях по изучению новых слов, все улучшения сводятся, в основном, к приближению таких заданий к университетским программам, где слова даются не просто списком, но еще со списком выражений с этими словами. И количество слов в одном списке вместе с выражениями может достигать 30-40, а то и более...

Кроме стандартных прилагательных в английском языке, как и в русском, есть масса полезных составных прилагательных. Они используются, когда мы хотим усилить качество какого-нибудь существительного. И тогда два слова (бывает и три) объединяются в одно. Как правило, такие слова состоят из разных частей речи и между ними стоит дефис. Например: blue- eyed – голубоглазый, hard-hearted – жестокосердный, old-fashioned – старомодный, well-paid – хорошо оплачиваемый и т.п. Особенно часто такие прилагательные используются для описания внешности и характера людей...

Многие, начинающие изучать язык, сразу же отчаиваются, когда видят, что они не понимают чужую речь. А ведь всем хочется научиться сразу, не только писать, читать и делать упражнения по грамматике, а научиться говорить и понимать речь на слух. Но многие помнят трудные занятия по аудированию в школе, и, если сами не сдавали ЕГЭ по английскому, то уж наверняка слышали, как тяжело готовиться к той его части, где надо понимать речь и как страшно сдавать эту часть на экзамене. То есть у большинства еще со школы внутри зарождается страх и неуверенность в своих силах...

Фразовых глаголов очень много. Есть учебники, предлагающие выучить 100, 200, 300 и более фразовых глаголов. Но нужно ли знать их в таком количестве, все ли они нужны для разговорной речи. Прежде всего, давайте разберемся, что такое фразовый глагол, а то его название для новичков звучит пугающе. Фразовый глагол – это глагол вместе с послелогом. Получается, что это не одно слово, а два или даже три слова, то есть это готовая фраза. Отсюда и название – фразовый глагол. А послелог – это предлог, который стоит после слова, а не перед ним...

Как известно, тема предлогов в английском языке очень обширна и довольно сложна, так как логика носителей английского в выборе нужного предлога очень отличается от русской логики. Именно поэтому лучше заучивать готовые словосочетания вместе с предлогом...

Думаю, многие сейчас скажут: «Не люблю писать, и вообще, зачем мне эта писанина? Я хочу говорить по-английски, а не писать». Но, каждый, изучающий язык, должен понимать, что письменная речь является подготовительным этапом к живому говорению. И если вы ее игнорируете, вы лишаете себя очень важного и нужного этапа, на котором формируется навык грамматически правильного формирования мысли. Ведь если мы сразу пытаемся говорить, мы путаемся во временах, в порядке слов, забываем сами слова, что делает нашу речь сбивчивой и не всегда понятной...

Боюсь, что меня могут заплевать или забросать камнями за повторение избитой истины, но все-таки скажу, что для того, чтобы заговорить по-английски надо просто начать говорить. Эта истина известна многим. Неизвестно другое, а именно, как это делать практически, особенно если пока не с кем разговаривать. Но научиться говорить без «живого» партнера можно. Эта тема является животрепещущей для всех изучающих английский язык. Многие считают, что для говорения не обязательно знать грамматику, нужно знать лишь набор готовых разговорных фраз и умело вставлять их в разговор в определенных ситуациях...

Есть английские слова, которые дают нам ложное представление о своем значении. На первый взгляд они могут показаться похожими на русские слова и поэтому кажутся нам друзьями, а на самом деле это вовсе не друзья. У них даже есть название «ложные друзья переводчика». С такими словами мы начинаем знакомиться уже в школе. Даже младшие школьники сегодня знают, что balloon это не баллон, а воздушный шарик, magazine – это журнал, а не магазин, monitor – это староста класса, а не только монитор, chef [ʃef] шеф-повар, а не шеф или шофер...

Из трех тем, касающихся использования разных частей речи с предлогами, эта тема, пожалуй, самая полезная. Ведь часто мы можем выразить свою мысль одним глаголом, поэтому глаголы являются минимальными формами, достаточными для ведения разговора. И поэтому их надо учить в первую очередь. Но я не случайно публикую эту статью третьей, а не первой, чтобы мои читатели уже успели взять себе на вооружение что-нибудь полезное из двух предыдущих статей о предлогах с существительными и прилагательными. (Вот...

«О, ужас, – могут подумать многие, - как же выучить такое огромное количество слов!» Но, согласитесь – изучение языка, это не только овладение правилами грамматики, это еще и постоянная работа по расширению словарного запаса. Конечно, выучить за один присест 50-70 слов могут не все. Обычное количество слов, которое может изучить в день среднестатистический обучающийся, составляет 5-7 штук. И конечно, трудиться в таком режиме каждый день тоже не каждому по силам. Нужен перерыв, хотя бы через каждую пару дней...

Все знают, что предлоги нужны, так как они соединяют слова по смыслу. Поэтому при изучении английского, если мы не можем ставить предлоги автоматически, мы сразу приобретаем множество проблем при построении своих собственных предложений. Ведь нам надо еще подумать, в каком грамматическом времени строить свое предложение, а тут еще проблемы с предлогами. Все это отнимает драгоценное время, и наша речь становится медленной, с ненужными паузами и спотыканиями. Обычно в школе делается упор на предлоги...