Провинциальный учитель

Так случается, что ты идешь по зимнему городу и чувствуешь что тебе в душу, пардон, навалили. Причем, якобы, из хороших побуждений, «желая добра». А ты этого «добра», если честно, не просила. Для тебя, вполне возможно, это и не добро вовсе. А результат какой? У тебя было прекрасное настроение-оно испорчено. Ты рассчитывала на встречу и общение со старыми друзьями, а в результате идешь домой и думаешь, как скрыть от родных следы слез на своем лице. И ты начинаешь думать, в какой момент эти люди стали такими нетактичными, грубыми и самодовольными. И вспоминая свою прошлую жизнь рядом с ними, ты осознаешь, что они были такимт всегда. Просто ты готова была с этим мирится. Потому что ты была более терпеливой и очень зависимой от этих людей. А еще ты их боготворила. За их знания и умения. А теперь оказалось, что они не боги. А ты теперь знаешь и умеешь ровно столько же, сколько эти люди (если не больше). А еще ты разучилась терпеть. Совсем. И научилась уходить. Из токсичных отношений. От друзей, которые не ценят и не умеют общаться. Так друзей и теряют.

Назрел вопрос. Почему некоторые дети успевают «все и даже больше», а другие даже с минимумом обязанностей не справляются? Учеников у меня много и среди них есть разные дети. Есть, например, девочка которая хватает все «с лету» в школе учится на отлично, в музыкальной тоже, еще танцует, занимается языками. При этом всегда готова к уроку, видно, что дома занимается, никогда не пропускает. И я воспринимаю это как данность. Сама такой была. Но есть и другие ребята. Которые при такой же нагрузке не успевают нигде. Ни в школе, ни в музыкальной, ни на других занятиях. И дети вроде старательные, и родители столько в них вкладывают, но вот не идет у них. Все с трудом, все «со скрипом». Вот что это? Уровень интеллекта? Память? Умение переключаться? Быстрота реакции? Все вместе или что-то одно. Есть такое выражение «живой ум». Вот у кого-то «живой ум», сообразительность, смекалка и общая эрудиция. Таким детям проще. А у других этого нет и ничего с этим не поделать. Так вот. Я думаю, может не стоит прыгать выше головы и наваливать на ребенка столько, сколько он, объективно, не в силах унести? А вы как думаете?

Меня сегодня до глубины души поразила одна ситуация. Вы же знаете, какие в панельных домах «картонные» стены. Поэтому, хочешь-не хочешь, а жизнь соседей предстает, как на ладони. Наши соседи сверху - семья: мама, папа и двое детей-подростков, девочка постарше и мальчик. За эти пять лет, что мы соседствуем, можно проследить эволюцию отношений между родителями и детьми. Раньше, когда дети были помладше, создавалось ощущение, что им позволяют, буквально, все. То они прыгают с дивана в 12 ночи, то на стуле с колёсиками катаются. Ну, знаете, такие типичные соседи сверху. А потом дети стали взрослеть. Подростковый возраст, гормональные бури. Так часто бывают, что дети, которым до этого времени не выставили четкие границы, начинают «выходить из берегов». Уже с полгода наверное у старшей девочки такой период. Особенно остро непонимание с матерью. Оно и понятно. Папа вечно на работе, а мама-воспитывает. Заставляет делать уроки, убираться. Вчера на весь наш панельный дом прозвучала фраза, которая не давала нам с мужем уснуть до 2х ночи: «Я хочу чтобы ты сдохла. Умри,умри,умри» в припадке орала девчонка на свою мать. Если меня, чужого человека, так ранила эта фраза, то каково матери услышать такое от собственного ребенка… Я долго размышляла о том, как избежать такого в отношениях со своей дочерью, что могло привести к такому развитию событий