Логопед, дефектолог Тольятти

Упражнение «Утка». Утка по воде плывет (руки согнуты в локтях, приседаем и встаем) Быстро лапками гребет (взмахи ладоней) А ныряет за едой (присели) Виден хвостик над водой (покрутится сидя) Сегодня об индивидуальном формате занятий «педагог-ребенок». Первый и самый важный момент выбора такого формата занятий - в интересах самого ребенка. Работаем с крупной моторикой, много двигаемся, «балуемся», танцуем. Со стороны - беззаботная игра, внутри -ювелирная работа. Через движение мы развиваем речь и интеллект ребёнка. Поэтому, 100% внимания - на каждом маленьком клиенте. Почему часто без родителей занимаемся (родители не присутствуют на занятии)? Да, адаптация на занятии (особенно у малышей) может быть без родителя ярче, эмоциональнее, но это естественный этап, который мы проходим вместе с ребенком бережно и заботливо. И факт: без присутствия родителя процесс обучения запускается быстрее и результат ярче и быстрее. Обстановка неизвестная, педагог новый, предлагает новые игры и музыка звучит - выход из зона комфорта, а значит - развитие, новая ступенька. Даже на первых занятиях, во время адаптации, мы мягко и незаметно запускаем образовательные процессы, через движения, музыку фоном и голос педагога, постепенно подключая ребёнка в нейрологоритмику. И важно: зачастую родители ничем не могут помочь на занятии: мы делаем все сами. PS: бывают состояния/диагнозы когда родитель на занятии необходим (без него не справиться)

Сегодня праздник профессиональный. Сама забываю часто, спасибо коллеги или клиенты напоминают ❤️🥳

Захотелось поделиться с вами размышлениями об изменениях, тенденциях, предпосылках… Не знаю, можно ли их называть эволюционными, но скорее да чем нет… Изменения в социуме, образе жизни которые влекут за собой изменения в человеческом теле, а соответственно что-то подавляется, сублимируется, развивается, выходит на другой уровень… А значит цели и задачи обучения будут меняться, патологии тоже. Методы и приемы коррекции тоже Теперь: - нет необходимости завязывать шнурки (пальцы не несут эту нагрузку, пространственные представления меняются, реже наклоняться вперед, вниз головой и др); - электронные часы заменили стрелки (меняется целостное восприятие предмета, нет понимания течения/движения времени (хоть это и философское понятие, но обеспечивает его абстрактно- логическое мышление); - смартфон, компьютер: меняется положение головы, шейный отдел позвоночника. Меняется кровообеспечение головного мозга. В целом позвоночник перестраивается. Со временем человечество будет выглядеть по-другому, двигаться тоже и болеть по-другому; - письменная речь: в % стало меньше письма рукой, анализа ошибок. Поменяется характер ошибок и методы их исправления (дисграфия, дислексия) . Опять будет меняться восприятие, мышление как психические процессы. Соответственно их коррекция; - искусственный интеллект: ослабление развития собственного абстрактно-логического мышления(интеллект) - меньше необходимости в установлении причинно-следственных связей; - автомобиль: мало двигается тело, значит, точно будет адаптация к гиподинамии, сидячему образу жизни, новые болезни. Автоматическая коробка передач добавит перекоса в скелете; - снижение коммуникации между людьми офлайн: необходимость в устной речи будет в какой то степени снижаться, появится больше письменной, которую будет корректировать/контролировать не сам человек. Это наше будущее и в нем точно есть хорошие аспекты, просто я все про коррекцию и работу 🤷‍♀️🙈😁. Так что пока труднее о плюсах говорить в плане коррекции Еще что вспомню - дополню. Может вы зададите тему. Вопросы и видение возможно спорные: мы вме находимся внутри процесса сейчас, а большое видится на расстоянии. Но тенденции несомненные : человек будет меняться Из прошлого: аппендикс, восьмерки (зубы), острота зрения. Они больше не нужны

Сегодня праздник - день Отца Раньше к нам приходили только мамы с детками, иногда бабушки…Теперь все чаще приходят папы Мужское участие в воспитании всегда было важным и в семье и в педагогике в целом Папа/мужчина незаменимый: можно имитировать, подражать, вести себя как папа, но … это будет не папа. Папа - это от рождения Счастье отцовства- это отдельная ипостась. О ней мало говорят… Думаю она делает мужчину сильнее, придает смысл жизни, дает повод для гордости и возможность жить жизнь несколько раз) Дорогие папы/отцы, у вас много дел и забот в социуме, опять же мамонта никто не отменял) и дети так нуждаются в вас, любят, так много о вас рассказывают, ждут вашего одобрения и защиты. Вы нужны и незаменимы! Поздравляем вас с праздником! Желаем здоровья, сил, мужества и надежного тыла дома! Пусть дети приносят радость и грусть, счастье, веселье и гордость! Дети дают возможность прожить жизнь еще раз, еще …. Отец - звучит гордо!

Как мы создаем новые нейронные связи на нейрологоритмике ? Даем новое, усложняем то, что получается, меняем траекторию занятия (отходим от привычного плана последовательности упражнений), предлагаем ребёнку придумать другой вариант задания. Делаем каждое занятие интересным. Еще раз про школьников. Особенно для деток с нормой в развитии. Выполняя несколько действий одновременно , будь то песня под музыку с танцевальными движениями, или, например, жонглирование теннисными мячиками, стоя на балансире и проговаривая стих - ребенок учится распределять свое внимание на несколько действий одновременно, именно через движения! Движение - основа развития. Научившись выполнять несколько движений одновременно, соблюдая ловкость, точность, скорость, координацию своих действий, в дальнейшем сможет использовать этот навык при решении задач по математике, где одновременно нужно быть внимательным, считать в уме, предполагать разные варианты решений, вспоминать правила и т.д. Учимся через движения, оттачиваем навыки на нейрологоритмике, чтобы потом воплотить умения в школьной жизни. «Пироги» Мы печем пшеничные (хлопки в ладоши, ходьба на месте) Пироги отличные. Папа, мама, брат, сестра (на обеих ладонях загибаем по очереди пальцы, начиная с мизинца) Пес лохматый со двора.