Это уже 3 урок, в котором мы от "теории" переходим к "практике". Домашнее задание было прочитать миф в учебнике и выписать факты из текста, это подтверждающие. Начинаем урок с проблемного вопроса: "Как очистить скотный двор, который никогда не убирали, за один день без техники одному человеку?" Уже из вопроса понятно, что обычному человеку такое не под силу. И даже герою, человеку-полубогу, тоже. И к концу урока мы сделаем вывод, что герой необязательно очень сильный человек, но еще и умный, находчивый, предприимчивый...
Школьное закулисье
Уроки литературы в 5 классе. Понятие о мифе
Это второй урок в курсе литературы 5 класса. Мы обращаемся к мифам, первым текстам, в которых человек пытается объяснить мир. Дети с урока должны вынести знание о том, что такое миф, чем он отличается от сказки. Для работы на уроке использую сокращенный текст мифа о Прометее, в рабочем листе, кроме самого текста, есть вопросы, на которые ребята должны ответить...
Не хватает у меня времени и дисциплины вести свой канал систематически. Мой электронный планер учителя. Я теперь хоть вижу все темы на день. Но пока интерфейс неудобный, нужно дорабатывать. Бойся своих желаний. В августе прознали, что у меня есть доступы к школьному сообществу. Теперь я веду соцсети. Мне это нравится, но я надеюсь, что это временно, потому что и так работы выше крыши.
Мне перестало нравиться приложение "Сбербанк онлайн" на телефоне, потому что оно работает только дома. Только от дома отойдешь на 20 метров, и все, кури бамбук. У "Альфа-банка" полет нормальный. Мне интересно, такая большая организация, а не могут решить вопрос с внесением своего родного приложения в "белые списки". Все понимаю, но раздражает.
