СКАЗКИ ДЕТЯМ 🐻🦊🐰🐷🐨🦁🐥🐱🐭🐱🐥🦁🐨 НАТАЛЬЯ БУСЛОВА. ЛОГОПЕД / ПСИХОЛОГ. 👅 КУРС / РИТОРИКА РЕЧИ И КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ.🗣️

ПРЕКРАЩАЮТ ПОСЕЩАТЬ ЛОГОПЕДА?👅 ❗Несмотря на важность системной работы, бывают случаи, когда родители прекращают водить ребёнка к специалисту. Вот основные причины, которые чаще всего встречаются на практике: ☑️Отсутствие быстрых результатов Некоторые родители ожидают моментальных изменений после нескольких занятий. Не получив желаемого эффекта, они разочаровываются и теряют мотивацию. ☑️Недостаток информированности Родители не всегда понимают суть работы логопеда, её значимость и этапы коррекции. Отсутствие информации приводит к чувству бессмысленности занятий. ☑️Финансовые или временные трудности* Не у каждой семьи есть возможность регулярно оплачивать услуги логопеда или выделять время для постоянного посещения. ☑️Психологическая усталость Когда коррекционная работа занимает месяцы и даже годы, родители могут испытывать усталость, эмоциональное выгорание, терять веру в успех. ☑️Неконтакт с ребёнком или логопедом Бывает, что между ребёнком и логопедом не складываются доверительные отношения, а у родителей возникает недопонимание с педагогом. Это тоже приводит к отказу от занятий. Как повысить системность и вовлечённость? 🌸 Регулярно информировать родителей о промежуточных результатах и процессе работы. 🌸 Объяснять этапы коррекции, подчеркивая важность каждого шага. 🌸Передавать практические рекомендации для домашних занятий и поддерживать обратную связь. 🌸Создавать благоприятную и поддерживающую атмосферу на занятиях. 🌸 Быть открытым к диалогу, обсуждать трудности и искать индивидуальный подход. ЛОГОПЕД/ПСИХОЛОГ НАТАЛЬЯ БУСЛОВА

СИСТЕМНОСТЬ В РАБОТЕ ЛОГОПЕДА С РЕБЁНКОМ👅 ❗Работа логопеда с ребёнком - это долгосрочный процесс, требующий чёткого плана и постоянства. Именно системный подход обеспечивает не только коррекцию речевых нарушений, но и устойчивые результаты в будущем. Почему же важна системность? ✔️Последовательность и развитие навыков ✔️Логопедическая работа строится по принципу "от простого к сложному" ✔️Ребёнок обучается новым речевым навыкам постепенно, шаг за шагом. ✔️Каждый пропуск занятия, нарушение порядка упражнений или длительный перерыв мешают закреплению материала и тормозят прогресс. ✔️Формирование устойчивого интереса и привычки ✔️Когда занятия проходят регулярно, ребенок привыкает к процессу и начинает воспринимать его как часть повседневности. ✔️Системная работа снижает тревожность, способствует формированию доверия между ребёнком, логопедом и родителями. ❗Задача логопеда-не только работать с ребёнком, но и консультировать родителей по домашним заданиям, отвечать на вопросы и мотивировать. ЛОГОПЕД/ПСИХОЛОГ НАТАЛЬЯ БУСЛОВА

СИСТЕМНОСТЬ В РАБОТЕ ЛОГОПЕДА С РЕБЁНКОМ👅 ❗Работа логопеда с ребёнком - это долгосрочный процесс, требующий чёткого плана и постоянства. Именно системный подход обеспечивает не только коррекцию речевых нарушений, но и устойчивые результаты в будущем. Почему же важна системность? ✔️Последовательность и развитие навыков ✔️Логопедическая работа строится по принципу "от простого к сложному" ✔️Ребёнок обучается новым речевым навыкам постепенно, шаг за шагом. ✔️Каждый пропуск занятия, нарушение порядка упражнений или длительный перерыв мешают закреплению материала и тормозят прогресс. ✔️Формирование устойчивого интереса и привычки ✔️Когда занятия проходят регулярно, ребенок привыкает к процессу и начинает воспринимать его как часть повседневности. ✔️Системная работа снижает тревожность, способствует формированию доверия между ребёнком, логопедом и родителями. ❗Задача логопеда-не только работать с ребёнком, но и консультировать родителей по домашним заданиям, отвечать на вопросы и мотивировать. ЛОГОПЕД/ПСИХОЛОГ НАТАЛЬЯ БУСЛОВА

ТРЕВОЖНЫЕ РОДИТЕЛИ ‼️В своей практике я предпочитаю присутствие родителей на занятиях. 👨‍👩‍👦‍👦Есть категория тревожных родителей, которые постоянно вмешиваются в процесс. Конечно я озвучиваю, что в коррекционную деятельность не вмешивайтесь. У нас идёт коррекция, т.е вмешательство в нервную систему и психический статус ребёнка на основе его ведущей деятельности-игровой. 📌Занятия строятся так, чтобы ребёнку было интересно, а это своёго рода искусство, наработанное за годы учёбы и практики.Спустя время родитель забывает и начинается опять.,........ Это распространённая ситуация, и с ней сталкиваются многие логопеды. Вот несколько подходов, которые могут помочь в таких случаях: 📌 Объяснение роли родителя -Диалог:Начните с объяснения родителю, что его поддержка важна, но на занятиях стоит дать возможность логопеду работать с ребёнком самостоятельно. 📌 Информирование:Расскажите о том, как важно, чтобы ребёнок учился взаимодействовать именно с логопедом. 📌 Установление границ 📌 Договоренность: Попросите родителя воздерживаться от вмешательства в занятия. Можно предложить определенные моменты, когда он может задавать вопросы или комментировать. 📌 Правила: Установите простые правила поведения на занятии, чтобы все знали, чего ожидать. 📌. Включение родителя в процесс. Активное сотрудничество:Предложите родителю участвовать в некоторых упражнениях, но в более ограниченном формате, например, поочередно выполнять задания. 📌Обучение: Дайте рекомендации по тому, как родитель может помочь в домашних условиях, демонстрируя, что вы цените его участие. 📌Обратная связь. Регулярные обсуждения.Устраивайте короткие обсуждения после каждого занятия, чтобы выяснить, что работает, а что нет. Этим можно вовлечь родителя и в процесс 📌Привлечение внимания.Фокусировка на ребёнке:Старайтесь постоянно переводить внимание на ребёнка, акцентируя внимание родителя на том, как важно, чтобы ребёнок сам пробовал и ошибался. ЛОГОПЕД/ПСИХОЛОГ НАТАЛЬЯ БУСЛОВА

ОБЩЕНИЕ С РЕБЕНКОМ ЧЕРЕЗ ИГРУШКУ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ.🐶🐱🐭 📕В своей работе я использую игрушки. 🪇КаждыйКаждый день использую свою любимую перчаточную игрушку, его имя "Федя"! 🐶 🐰Игрушки это мощный инструмент в логопедической коррекции, так как они помогают создать позитивную атмосферу для обучения. 🐻Использование игрушек значительно облегчает взаимодействие между логопедом и ребенком, а также способствовует развитию речевых навыков. ❗Игрушки помогают: 🐸Создание безопасной среды. Игрушки помогают детям расслабиться, тем самым снижая уровень тревожности и увеличивая готовность к общению. 🐷Увлекательность процесса 🦉Игры делают занятия интересными. 🐨Дети охотнее участвуют в активностях. 🐭Стимуляция воображения 🐱Игрушки способствуют развитию фантазии, что, в свою очередь, стимулирует речевую активность. 🦁Разработка социальных навыков. ❗Использование игрушек в логопедической практике. 🦉Выбор правильных игрушек. 🐶 Используйте мягкие игрушки, марионетки, конструкторы, развивающие игры. Важно, чтобы они были безопасны и соответствовали возрасту. 🐰Ориентируйтесь на интересы и предпочтения ребенка. 🐱Придумывайте истории вокруг игрушек. 🦊Ролевые игры.Используйте игрушки в ролевых играх (например, магазин, больница). Это помогает развивать не только речь, но и социальные навыки. 🐶Стимуляция речевой активности. 🐸Повторяйте слова:Вводите новые слова в процессе игры с игрушками. Повторяйте их несколько раз, поощряя ребенка тоже произносить эти слова. 🐵Задавайте вопросы:Спрашивайте у ребенка о действиях игрушек. 🐼Хвалите достижения.Позитивное подкрепление важно для мотивации. Хвалите ребенка за каждое попытку речи или за выразительные действия. Общение с ребенком через игрушку в логопедической коррекции является эффективным методом, который делает обучение более доступным и радостным. Используя игровые подходы, можно развивать речевые навыки и укреплять эмоциональную связь между собой и детьми. ЛОГОПЕД/ПСИХОЛОГ НАТАЛЬЯ БУСЛОВА