Дефектолог/Логопед

Особенно ярко это проявляется в работе с детьми, имеющими задержки речевого развития (ЗРР) или тяжелые нарушения речи (ТНР). Родители часто пребывают в иллюзии, что ребенок «разговорится» сам, просто ему нужно время...

Когда я беру ребенка с нарушениями в работу, первое, что я рекомендую родителям - исключить использование ребенком телефона и телевизора. Почему я это делаю, надеюсь вы поймете, прочитав эту статью, хотя вопрос задан о здоровом ребенке...

Реальность: Нормы речевого онтогенеза — не субъективное мнение, а результат многолетних исследований. Эти нормы не изменились, потому что речь — это сложнейший психофизиологический процесс, напрямую зависящий от зрелости коры головного мозга и слаженной работы всех анализаторов (слух, зрение и т.д.).. Чем подкрепляем: Опросите любого практикующего логопеда или дефектолога. Еще 10-15 лет назад в группе из 25 детей могло быть 3-4 ребенка с выраженными нарушениями. Сегодня ситуация обратная: норму...

Ситуация: Девочка 7 лет с ЗРР в подготовительной логоритмической группе демонстрирует немотивированную физическую агрессию по отношению к другим детям. Запрос: Построение коррекционной работы с эмоционально-волевой сферой воспитателем, выполняющим функции педагога-психолога. Шаг 1: Диагностика и анализ «Азбука поведения» Прежде чем применять коррекционные методы, необходимо понять функцию поведения. Зачем она это делает? Ваш список причин — идеальная основа для наблюдения. Что делать: 1. Вести «Дневник инцидентов» в течение 1-2 недель...

В этом случае, остается одно. Нужно к ситуации в этом случае, подходить из позиции защиты своего ребенка. Произнесите слова о том, что вы мама этого ребенка и не позволяете никому обижать свою дочь (сына), отбирать его игрушки, кусать, бить, толкать...

Рубрика «Читаем с детьми: развиваем речь и воображение» Кратко о книге: Повесть-сказка «Крокодил Гена и его друзья» была впервые опубликована в 1966 году и мгновенно покорила сердца детей и взрослых. Это история о одиноком, но невероятно добром и принципиальном крокодиле, который работает в зоопарке и ищет друзей. Его объявление на столбе становится катализатором удивительных событий. Так он встречает неизвестное науке, но очаровательное существо — Чебурашку, а также девочку Галю и, конечно, непоседливую и находчивую старуху Шапокляк со своей крысой Лариской...

В продолжении нашего разговора о нормах экранного времени для детей публикую пример режима дня для ребёнка 5 лет с учётом допустимого экранного времени Вот пример режима дня для ребёнка 5 лет с учётом допустимого экранного времени. Утро 7:30–8:00 — подъём, утренние процедуры, завтрак. 8:00–9:30 — подвижные игры дома или на улице (развивает моторику, координацию). 9:30–11:00 — творческая деятельность: рисование, лепка, пазлы, конструктор. 11:00–12:00 — прогулка, игры на свежем воздухе. День 12:00–12:30 — обед...

Продолжаем наш разговор о вреде телефона в руках ребенка, начатый в прошлой публикации. Нормы экранного времени для детей по рекомендациям ВОЗ и ведущих педиатрических ассоциаций (возраст, рекомендовано, почему) 0–2 года Полностью исключить. Мозг быстро развивается, нужен контакт с людьми, игрушками и окружающим миром 2–5 лет Не более 1 часа в день (лучше 20–30 мин за раз). Дети быстро устают, формируется внимание, речь, зрение 6–10 лет До 1,5 часа в день...

Очень хороший и важный вопрос, которые часто задают родители. Все знают, что я категорически против того, чтобы ребенку с нарушенным развитием бесконтрольно давали в руки телефон. Одним из условий, когда я беру ребенка в работу – это полное исключение телефона из жизни малыша, как бы это не было удобно их родителям. Влияние на развитие мозга В 5 лет ребёнку нужно активно развивать речь, воображение, социальные навыки и внимание. Телефон заменяет живое общение, снижает количество игр, где работают фантазия и моторика...

Рубрика о книгах которую предложила чуть ранее, теперь будет появляться на страницах моего канала чаще. Она обрела название: «Читаем с детьми: развиваем речь и воображение» Цель рубрики: помочь родителям и педагогам выбрать интересные и полезные книги для чтения детям, а также предложить идеи для занятий, способствующих развитию речи и воображения. Кратко сюжет: Жили-были мальчик Кай и девочка Герда, лучшие друзья. Однажды в сердце Кая попадает осколок волшебного зеркала, созданного троллем. Он...

Приглашаю детей на индивидуальные занятия: Исправление звукопроизношения. Развитие речи (от слов к фразе). Работа с дислалией, дизартрией, ОНР. Коррекция при ЗПР, РАС, СДВГ. Подготовка к школе (включая детей с ОВЗ). Преодоление трудностей с чтением и письмом (дислексия, дисграфия)...

Открываю новую рубрику о книгах которые рекомендую к прочтению. У нас в внуком традиция - вечером перед сном мы обязательно читаем. Да и вообще мы очень любим читать, не только перед сном, но и в любое время суток. Сегодня, представлю вашему вниманию одну из наших любимых - Сказки Владимира Сутеева. Книга Владимира Сутеева "Сказки", содержит множество коротких историй и является одной из самых известных и любимых детских книг в России. Эти сказки были написаны и проиллюстрированы самим автором, что делает книгу особенной...