Литературоведение и лингвистика

Благодаря низкой классификации и формированию коммуникаций между детьми и взрослыми, в корне легче перейти от контекстуализированных к деконтекстуализированным высказываниям и, таким образом, дать детям возможность понимать когнитивно и лингвистически. И наоборот, если разговоры строго классифицированы и оформлены, говорящие остаются узко ограниченными с точки зрения содержания, намерений и способа разговора. Сильно засекреченные и оформленные разговоры можно найти, с одной стороны, в социально неблагополучных, необразованных семьях, а с другой стороны, в классных занятиях с преподавателем...

Третий паттерн взаимодействия «терпящий и отбрасывающий» преобладает в семьях с консервативными ролями. Здесь детям обычно отказывают в голосе, когда взрослые разговаривают. Если они все же попытаются участвовать в беседе, их комментарии будут в лучшем случае терпимы, но никто не пойдет на это: они будут проигнорированы. В дополнение к беседам за обеденным или обеденным столом, чтение из книжек с картинками является центральным элементом семейных ритуалов. Ситуация с чтением важна для развития грамотности и обучения языку...

В отличие от своих родителей, учителя этих детей доминировали в разговорах, инициируя большинство взаимодействий, преимущественно через запросы на показ. У них также было более чем в два раза больше шансов развить свои собственные значения, чем они должны были расширить то, что внесли дети, этот рацион почти полностью противоположен тому, что было в речи родителей. Мы обнаружили, что в школах нет лингвистической среды, способной обеспечить компенсацию тем, кто считается лишенным дома. Напротив,...

В этнографическом исследовании с 12 семьями. Аннет Ларо ( 2011) смогла наглядно проиллюстрировать, как различные привычные и языковые формы поведения в американских семьях из младших и средних классов развиваются в повседневном взаимодействии родителей и детей . Что касается образования среднего класса, она отметила: Родители из среднего класса участвуют в процессе совершенствования концертов . Исходя из этого, сильное чувство права укореняется в детях. Это чувство права играет особенно важную роль...

В то время как родители с разрешительным стилем воспитания хотят удовлетворить потребности ребенка здесь и сейчас в автономии и свободной игре и не слишком беспокоятся о своем будущем, родители-вертолеты следят за будущим своих детей. Они полагают, что знают, что принесет им пользу в жизни, а именно знания, связанные со школой, а также знания о культуре, выходящие за рамки школьной программы.  Поэтому в разговорах за ужином семьи с этими родителями будут чаще сталкиваться с проблемами, связанными...