Polina

Так как в видео маленький перерыв, а вышивать-то я вышиваю, то хочу показать вам, что именно сейчас у меня в работе. А сосредоточилась я на многоцветной работе от Химеры под названием "Нежный натюрморт". Всего в нем около 150 000х, осталось у меня 16 000х, хочу довести до конца этот проект и преступить к следующему...

Часто захожу посмотреть животных в онлайн-камеры мира, периодически их быстренько рисую, пока они не убежали или не улетели. Не очень помогает развивать зрительную память, приходится ждать подходящего момента и наблюдать достаточное время)) Пандочки самые милые, просто целый день валяются😂...

Как приятно получать подарки! Так здорово знать, что дизайнеры стараются для вышивальщиц и собирают наборы от души, с заботой и желанием нас вдохновить и порадовать. Вот и подарок из группы Пряничный лось от Карины недавно пришел: такой эстетичный и тактильно приятный, что невозможно было не начать его сразу, не надкусить и не вышить первые крестики...

Осенью прошлого года я начала вышивать осеннюю девочку от Rin Stitch. Точнее, схема называется "Сказки", но для меня это именно осень и девочка. Сюжет сразу привлек своей яркостью, сочетанием рыжих и синих оттенков и обилием милых деталек. Только во время процесса я заметила, что персонажей на рисунке не три, а четыре. Пригляделась, какую книгу читает девчушка - ту, что и я в детстве часто перечитывала, только она у меня была в розоватую полосочку от издательства "Детская литература". Правда, больше...

Вышиваю прекрасные бутоны роз, порой они кажутся какими-то бесконечными, а ведь даже половины сюжета еще не вышито...но результат - огонь=)

Урок 13. Материалы: План. 1. Повторяем устно числительные, они нам сегодня не понадобятся, это чтобы не забывать))) 2. Читаем тему про притяжательные местоимения. Они могут быть уже частично знакомы по выполненным урокам в дуолинго. 3. Выписываем сами притяжательные местоимения. 4. Записываем примеры и обращаем внимание на то, как изменяются притяжательные аффиксы в зависимости от наличия гласной на конце слова. 5. Выполняем письменно упр. 4.8, проверяем себя. 6. Выполняем письменно упр. 4.9, проверяем...

"Лисица" от Алисы прибегала ко мне в 2022 году. Она просто просилась в магазине ко мне в руки, подглядывала за мной из-за других наборов, перебегала туда и сюда, поэтому в прошлом году она оказалась у меня в итогах. В составе набора очень приятные гаммовские нитки, кремовая канва аида 16 каунта и отличная крупная схема, цвето-символьная, как я люблю. Собственно, поэтому мне не понадобился перенабор, я просто ставила схему перед собой на стол и вышивала с расстояния примерно 40-50 см. Глазам было очень комфортно благодаря хорошему качеству схемы...

В первые дни января хотелось чего-то легкого и быстрорезультатного в вышивке. Мой выбор пал на бесплатную схему из новогоднего адвента от дизайнера Vik Dollin. Позже она стала платной. Как оказалось, сюжет называется "Душистый и пушистый", у меня-то он просто был "медовый шмелик"))) Характеристики у схемы такие: Размер 73х93 крестика, 23 оттенка DMC + 4 бленда из них. Счетный крест, счетный и дробный бэкстич, полукрест, французские узелки. Вышился шмелик примерно за неделю черепашкой, можно было и быстрее, в ней всего около 4000 стежков, много полукреста...

Урок 12. Материалы: План. 1. На этом занятии будут одни числительные. Читаем про количественные числительные, записываем кратко нужную информацию, выписываем все цифры. 2. Запоминаем, как пишутся числительные, что за чем следует. 3. Выполняем упр. 4.4, проверяем. То же самое с упр. 4.5. 4. Читаем про порядковые числительные, кратко записываем, на какой вопрос отвечают и с помощью каких аффиксов образуются. Выписываем примеры. 5. Читаем и пишем про дробные числительные, записываем примеры. 6. Выполняем упр...

Урок 11. Материалы: План. 1. Повторяем слова предыдущих уроков по электронному словарю или в тетради. 2. Начинаем читать новый урок. Выписываем словарь урока в тетрадь. Некоторые слова уже встречались в предыдущем уроке и дуолинго. Так как сопровождающего аудио нет, то прослушать слова можно на сайте форво. 3. Читаем про местный падеж. Выписываем, на какой вопрос отвечает, когда используется и с помощью каких аффиксов образуется. Выписываем примеры. 4. Выполняем упр. 4.1 и 4.2. Стараемся все вспоминать, сверяемся с ответами...

Урок 10. Материалы: План. 1. Повторить устно слова урока, особенно дни недели и школьные предметы. 2. Прочитать урок про четыре лексемы, кратко выписать себе их перевод, употребление, примеры. 3. Выполнить все упражнения письменно, озвучивая вслух то, что пишем. Если встречаются новые слова — смотрим в словаре или переводчике, добавляем после урока к себе в электронный словарь...

Урок 9. Материалы: План. 1. Повторяем устно слова урока, они нам понадобятся. 2. Читаем про то, как образуются вопросительные предложения, записываем в тетрадь примеры. Обращаем внимание на образование мн. ч. 3 лица. 3. Читаем, как образуются отрицательные предложения, вспоминаем частицу, упоминавшуюся ранее, и записываем примеры. 4. Выполняем упр.3.4 письменно, озвучивая вслух и не спеша...