Псиблог Научные статьи по психологии

Некоторые люди всю жизнь чувствуют себя не в своей тарелке в компании других людей, но эта особенность дает им уникальные возможности «Я не могу это объяснить. Он такой милый. Красивый мальчик и внутри, и снаружи, и такой умный». Так началась сессия с Н., моей давней пациенткой, несколько лет назад. Ее сын А. был подростком и, несмотря на то что рос в теплой, любящей семье с внимательными родителями, у него начались проблемы в общении. Над ним не издевались и не отвергали в школе. Он не был подавлен, не был капризным или тревожным...

Если вы в последнее время проводили время в социальных сетях, то, вероятно, сталкивались с сомнительным контентом на тему «здоровья». Возможно, вам советовали окунать пальцы ног в ледяную воду или подставлять солнцу те части тела, которые обычно не подвергаются его воздействию. Такие тренды, как употребление «обогащенной» воды или принятие ледяных ванн, могут быть безвредны для большинства людей, а вот такие, как употребление сырого молока, сырых субпродуктов или заклеивание рта во время сна, сопряжены с реальными рисками...

Новое исследование показывает 6 качеств, которые повысят ваш коэффициент крутости Хотя термин «крутой» кажется типичным для 70-х годов, он, похоже, никогда не выйдет из моды как самое желанное качество. Если у вас есть дети или работаете с ними, то, вероятно, все еще слышите, как они делят друзей на: крутых и некрутых. Вы можете предпочесть одну пару кроссовок другой только потому, что одна из них «крутая», а другая вышла из моды. По какой-то причине крутость кажется качеством, к которому стремятся, независимо от возраста, интересов или мнений...

Согласно исследованию Университета Нового Южного Уэльса в Сиднее, 9 из 10 австралийских учителей испытывают сильный стресс, а почти 70% считают свою рабочую нагрузку непосильной. Учителя по всей Австралии сталкиваются с сильным стрессом и выгоранием из-за непосильной рабочей нагрузки, а проблемы с психическим здоровьем значительно превышают национальные нормы. Этот кризис усугубляет нехватку учителей и влияет на успеваемость учащихся. Это первое исследование, в котором изучаются показатели депрессии,...

Печаль — естественная часть воспитания детей, особенно во время начала учебного года Печаль — это чувство, которое у нас часто ассоциируется с разрывом отношений, потерей работы или смертью. Но оно возникает не только в случае трагедии. Как психотерапевты и педагоги, мы знаем, что печаль — это также естественная часть воспитания детей, особенно во время начала учебного года. Буквально на прошлой неделе один из наших коллег поделился разговором, который он вел с другом. «Я плакал, когда отвозил своего ребенка в колледж», — признался друг...

Пандемия повлияла на раннее развитие речи, и ее последствия вызывают опасения ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ - Вмешательство в домашнюю и школьную жизнь, вызванные пандемией, повлияли на раннее развитие речи сильнее, чем ожидалось. - У детей, которым во время пандемии было от 0 до 6 лет, наблюдается значительная задержка развития речи. - В некоторых регионах частота нарушений речи удвоилась. - Школы сообщают, что находятся на пределе своих возможностей в борьбе с растущими потребностями и расходами. Что произойдет,...

В соответствии с новым исследованием, проведенном учеными Калифорнийского университета, те, кто принимают антидепрессанты более двух лет, значительно чаще испытывают синдром отмены по завершении приема препарата по сравнению с теми, кто принимает их недолго. Согласно результатам, опубликованным в журнале Psychiatry Research, те, кто долго принимают антидепрессанты, склонны испытывать более тяжелые симптомы абстиненции, причем в течение длительного периода времени, по сравнению с теми, кто принимает их недолго...

Образный язык Образные выражения, такие как «Облака подобны подушкам», «Семя похоже на беременную женщину» и «Роза за городом», являются мощными образными средствами коммуникации. Эти выражения передают некую смысловую концепцию посредством сравнивания его с аналогичным понятием из другой общепринятой категории. Когда же дети начинают производить и понимать метафоры и другие формы образной речи? Удивительно, но почти сразу после того, как дети начинают говорить, они производят высказывания, внешне напоминающие метафоры...

Прагматическое развитие относится к правильному использованию языка для достижения целей в различных социальных ситуациях. Говорящий человек преследует самые разные прагматические намерения, например, побудить людей  что-то сделать, поблагодарить или обвинить их и. т. д. Также необходимо знать, как правильно выразить свои намерения, в зависимости от ситуации и вовлеченных в нее собеседников. Таким образом, даже с решаемым и значимым синтаксисом вы все равно не будете полностью готовы к тому, чтобы быть эффективным коммуникатором...

Дети не только должны уметь произносить грамматически правильные предложения, но и понимать о чем идет речь. Очевидно, что понимания отдельных слов недостаточно. Дети используют самые разные типы информации, чтобы понимать предложения. Рассмотрим такую ситуацию: Представьте, что вы слушаете разговор по шумной телефонной линии. Часть слов остается непонятой. Часто слово не может быть полностью идентифицировано на основе одного только акустического сигнала, но идентификация, как правило, проста, потому что мы слышали другие слова в предложении и можем сузить смысловой диапазон...

Одним из важных достижений на ранних этапах усвоения грамматики является то, как дети учатся определять смысл своих высказываний. Это достижение также демонстрирует тесную связь между развитием семантики и грамматики. Роджер Браун (1973) дал наиболее полное описание хода развития овладения грамматикой у детей. В своем продольном исследовании трех детей, Адама, Евы и Сары, он отметил, что дети в удивительно правильном порядке осваивают определенные морфемы. Например, в этот период дети осваивают квалификаторы, чтобы указать множественное число или указать притяжательное...

Стратегия изучения нескольких детей в течение длительного периода времени предоставила обширную информацию о развитии человеческой речи. Прочтите отрывки  из диалога взрослого и одного и того же мальчика в 28 и в 38 месяцев. Мальчик 28 месяцев Ребенок: Сто это … чей-то карандаш Взрослый: Чьи это карандаши? Ребенок: Пол Взрослый: Пол? Ребенок: Куда пошла птичка? Птичка… птичка тама … птичка …. Читать то? Читать? Взрослый: Ты хочешь мне это прочитать? Ребенок: Сто внутри? Взрослый: Может это молоток? Ребенок: Это молоток...