Здравствуйте дорогие друзья! Никто сразу не рождается взрослым, каждый человек, так или иначе, проходит все этапы взросления, развития личности. Кажется что любой взрослый должен понимать, о чём думают и как чувствуют дети. Но так не происходит. Почему? Я не берусь судить. Этот цикл статей создаётся, в первую очередь для того, чтобы родители, неосознанно причиняющие вред детям, осознали, что творят. Ведь любой нормальный родитель любит, и желает добра своему ребёнку. Если не читали первую часть, ссылка в конце главы...
Почему этому не учат в школе?
Логические ошибки, которые часто используют разного рода манипуляторы. Как не дать себя обмануть. Часть 1.
Здравствуйте дорогие друзья! К сожалению мы все очень часто встречаемся с недобросовестными людьми. Можно очень долго спорить кто виноват, они такие,мы такие или жизнь такая, но в одном, думаю согласятся все: никто не хочет быть обманутым. В этом цикле статей я постараюсь разобрать все классические логические ошибки, и сформулировать ответ-разоблачение каждой из них. Думаю, будет интересно, ПОЕХАЛИ! 1. Ошибка ассоциаций - известна ещё со времён Сократа, является основой большинства "софизмов". Совершающие...
Как сделать из ребёнка неуравновешенного неудачника. Пошаговая инструкция, Часть 1.
Здравствуйте дорогие друзья! Каждый человек когда-то был ребёнком, поэтому казалось бы любой взрослый должен отлично понимать жизнь и логику и детей, и подростков, и молодёжи, вступающей во взрослую жизнь. Но этого зачастую не происходит, обычно, из-за искажения памяти, взрослый человек воспринимает детство, как некое сказочное время, когда деревья были большими, трава зеленела ярче, подростки были "не такими как..." Становясь родителями, ещё недавние дети начинают мучить и неосознанно издеваться над своими детьми...
Простые решения школьных трудностей. Часть 1. Информатика, перевод чисел между разными системами счисления.
Здравствуйте, дорогие друзья! Системы счисления, в информатике, обычно, являются для ребёнка ночным кошмаром. По-себе помню, что в школе перевод числа из одной системы в другую объясняют, мягко говоря, ужасно: – "Делим число на основание системы в определённой степени, записываем остаток". – "Да нет же, балбес, не так, в восьмеричной системе нет числа 8". – "Ой, посмотрите, он без калькулятора разделить нормально не может" Знакомо? Я думаю очень хорошо знакомо, неважно школьник вы, или родитель...
