Будь умнее

За последние два десятилетия было проведено несколько исследований для оценки воздействия использования технологий в образовании. По сравнению с этими исследованиями, современные исследования уникальны четырьмя важными моментами. Во-первых, анализируется вмешательство в школе в развивающейся стране по сравнению с внешкольными вмешательствами, оцениваемыми в большинстве предыдущих исследований. Преимущество школьных мероприятий состоит в том, что они приносят пользу всем учащимся, посещающим школу,...

Одна из целей в области устойчивого развития, принятых Организацией Объединенных Наций, сосредоточена на обеспечении инклюзивного и справедливого качественного образования для всех. Большинство исследований влияния технологий на результаты обучения зависит от конструкций, требующих низкого соотношения количества студентов к количеству компьютеров и интенсивной переподготовки преподавателей. Эти требования затрудняют крупномасштабную реализацию проектов и, следовательно, ограничивают инклюзивность и способность обеспечить равные возможности для всех...

Люди выстраивают иерархические отношения, в которых они координируют свои действия в соответствии с рейтингами. Ментальные репрезентации обоснованы: они зависят от организма и его взаимодействия с физической и социальной средой. Работа над невербальным поведением показывает, что ранг в социальной иерархии выведен из различных величин, связанных с размером и силой тела. И наоборот, ранг предполагается использовать с использованием тех же величин. Схематизированные варианты этих и других величин и размерных сигналов влияют на познание званий...

Люди по-разному взаимодействуют друг с другом в целях координации и сотрудничества. Одним из таких основных способов связи с другими является ранжирование лиц или групп в линейном порядке в соответствии с одним критерием. Такие ранги могут определять доступ к выгодам, ресурсам или подверженность затратам. При создании, навигации, подтверждении и изменении такого ранжирования людям необходимо создавать и манипулировать ментальными представлениями о порядке ранжирования. В частности, они должны уметь...

Социальный статус - это иерархическая конструкция. Это означает, что, по определению, не все люди могут иметь высокий социальный статус (т.е. не все люди могут находиться на вершине иерархии). Чтобы понять, почему некоторые люди склонны занимать высокие или низкие позиции в иерархии статусов, психологи изучили связи между достижением статуса и личностными характеристиками (т.е. индивидуальные различия в моделях познаний, чувств и поведения). Традиционно, исследование связи между личностью и статусом сосредоточено на основных эффектах черт личности на достижение статуса...