Будь умнее

За последние два десятилетия было проведено несколько исследований для оценки воздействия использования технологий в образовании. По сравнению с этими исследованиями, современные исследования уникальны четырьмя важными моментами. Во-первых, анализируется вмешательство в школе в развивающейся стране по сравнению с внешкольными вмешательствами, оцениваемыми в большинстве предыдущих исследований. Преимущество школьных мероприятий состоит в том, что они приносят пользу всем учащимся, посещающим школу,...

Одна из целей в области устойчивого развития, принятых Организацией Объединенных Наций, сосредоточена на обеспечении инклюзивного и справедливого качественного образования для всех. Большинство исследований влияния технологий на результаты обучения зависит от конструкций, требующих низкого соотношения количества студентов к количеству компьютеров и интенсивной переподготовки преподавателей. Эти требования затрудняют крупномасштабную реализацию проектов и, следовательно, ограничивают инклюзивность и способность обеспечить равные возможности для всех...

Люди выстраивают иерархические отношения, в которых они координируют свои действия в соответствии с рейтингами. Ментальные репрезентации обоснованы: они зависят от организма и его взаимодействия с физической и социальной средой. Работа над невербальным поведением показывает, что ранг в социальной иерархии выведен из различных величин, связанных с размером и силой тела. И наоборот, ранг предполагается использовать с использованием тех же величин. Схематизированные варианты этих и других величин и размерных сигналов влияют на познание званий...

Люди по-разному взаимодействуют друг с другом в целях координации и сотрудничества. Одним из таких основных способов связи с другими является ранжирование лиц или групп в линейном порядке в соответствии с одним критерием. Такие ранги могут определять доступ к выгодам, ресурсам или подверженность затратам. При создании, навигации, подтверждении и изменении такого ранжирования людям необходимо создавать и манипулировать ментальными представлениями о порядке ранжирования. В частности, они должны уметь...

Социальный статус - это иерархическая конструкция. Это означает, что, по определению, не все люди могут иметь высокий социальный статус (т.е. не все люди могут находиться на вершине иерархии). Чтобы понять, почему некоторые люди склонны занимать высокие или низкие позиции в иерархии статусов, психологи изучили связи между достижением статуса и личностными характеристиками (т.е. индивидуальные различия в моделях познаний, чувств и поведения). Традиционно, исследование связи между личностью и статусом сосредоточено на основных эффектах черт личности на достижение статуса...

Стремление к власти Интересно изучить психологию власти, которая встроена в общественные структуры, особенно в контекст расы, пола и социального класса. Исследования власти ограничены, когда они отделены от этих общественных структур власти, и этот аргумент нужен, при рассмотрении доминирующих рабочих определений и связи между властью и просоциальностью. Справедливо предположение о том, что полностью укоренившийся и исторически сложившийся психологический учет социальной силы потребует больших...

Результаты исследований следует интерпретировать в свете ограничений. Во-первых, не тестировали цифровые навыки детей ни в тот, ни в другой момент, а скорее полагались на отчет родителей. Хотя выводы о навыках работы с цифровыми технологиями, сделанные на основе показателей обследования и отчета родителей, являются общими ограничениями в исследованиях в этой тематической области, данные, тем не менее, могут пострадать от предвзятости в отчетности. Например, может случиться так, что родители, которые...

Вопрос в том, приведет ли в конечном итоге защита детей младшего возраста от интернета или предоставление им доступа к интернету к лучшим результатам обучения. Исследования показывают, что простое пребывание в интернете без развития важных компетенций, таких как цифровые навыки, может нанести ущерб академической успеваемости. Действительно, в модели структурных уравнений обнаружена незначительная отрицательная связь между ранним использованием интернета и успеваемостью учащихся среднего возраста (хотя в более простых результатах корреляции такой связи не было)...

Многозадачность СМИ стала неотъемлемой частью медийного процесса для многих пользователей интернета, поскольку в век мобильных средств массовой информации она ретрибулируется как многосенсорное компьютерное поведение...

Вопреки распространенному мнению о том, что молодежь является "цифровыми аборигенами", обладающими врожденными сильными цифровыми навыками в результате своего рождения в эпоху, характеризующуюся все более расширяющейся цифровой связью, растущий объем литературы свидетельствует о наличии значительных различий в цифровых навыках молодых людей. Неудивительно, что исследования показали, что цифровые навыки в целом улучшаются в детстве, однако достоверность этого вывода может зависеть от того, как именно цифровые навыки реализуются...

В западной популярной культуре, сообщения о том, что дети младшего возраста могут познакомиться с медиа/технологиями, довольно неоднозначны. С одной стороны, политики, знаменитости и экспертные группы, такие как Американская академия педиатрии в США и Национальный институт по уходу и улучшению здоровья в Великобритании выступают за ограничение времени пребывания детей в среде интернета, чтобы избежать рисков, таких как использование неподходящего содержания, например рекламы и проблем со здоровьем (например, снижение качества сна)...

Первоначально коммуникативная экологическая модель, применительно к геймерам, была разработана для объяснения механизма совместного поведения геймеров и, особенно, роли медиа и коммуникации как медиаторов в участии. Как полагают специалисты по коммуникативной экологии, в данном вопросе затрагиваются три слоя (технологический, социальный и дискурсивный), в которых происходят коммуникационные процессы: технологический слой включает средства массовой информации, которые обеспечивают коммуникацию; социальный...