@uspeh_rebenka

Обсудим главное, на что следует ориентироваться родителям цифрового поколения. Удовольствие, положительные эмоции от роли школьника, сына, друга, в целом от своего места в окружении сверстников должно перевешивать те эмоции, которые дети получают в интернете...

Интернет, гаджеты, приставки, компьютеры с бесконечными уровнями и катками – это занятия, которые отвлекают от самого главного – учебы. Чаще всего мы наблюдаем последствия - успеваемость падает, учителя жалуются...

Еще одна проблема, над которой бьются родители каждый день – отсутствие интереса и желания учиться. Когда мы слышим такие болезненные высказывания: «Школа – это вообще не мое!», «Вам надо, вы и учитесь!», «Образование в современном мире ничего не гарантирует!»...

Любые негативные эмоции не возникают просто так. Это индикатор проблемной зоны. Тебя что-то очень сильно напрягает, ты не в силах с этим разобраться. Не только детям, но и нам взрослым подсознательно легче «спрятаться», снять напряжение, чем адекватно воспринимать реальность и искать пути решения...

Современные психологи выделяют два основных источника формирования самооценки ребенка: родительская поддержка и родительское принуждение. О том, что наказания и контроль, как рычаг управления поведением, в отношениях с ребенком переходного возраста неэффективен, мы обсудили...

Мы рассмотрели один из ключевых факторов формирования самооценки – дети нуждаются в признании себя уникальной личностью. И это мнение о себе складывается в зависимости от того, что тебе внушают в самой первой социальной группе – семье...

Любая психологическая, а тем более химическая зависимость просто так не развивается. Обычно это незаметный процесс и сумма факторов, которые повлияли на формирование личности. Если поведение – это зеркало внутренних процессов, то любые проблемы – способ адаптации к среде...

В предыдущих темах ты обсудили причины резких изменений в поведении или интересах сына или дочери. Как эмоциональные горки и неспособность справляться с переживаниями толкает к импульсивным, хаотичным или вызывающим действиям...

Мы обсудили, что одна из главных потребностей переходного возраста – стремление к самоутверждению, поиск своего места в группе. От того, на сколько успешен этот поиск, во многом и формируется дальнейшее поведение...

Есть утверждение, что возраст 13 лет делит подростковый период на старший и младший. И именно этот этап является острым кризисом. Конечно, многое зависит от среды и личности самого тинейджера. Нам же главное, понимать то, что происходит...

Одна из самых частых причин резкого изменения поведения – влияние группы сверстников.  Потребность занять свое место в иерархии группы – одна из важнейших, даже обучение для тинейджера не так важно. Самый простой пример, если ты изгой в классе. Такой ребенок обязательно будет пытаться «закрепиться» в другом сообществе. Часто деструктивном.  И вывод, максимально помогать с адаптацией в школе, в том числе разрешать конфликтные ситуации, которые есть у всех.     Взрослея, дети как бы разворачиваются от семьи и направляют все внимание в сторону внешнего мира...

Чем сильнее захлестывают эмоции, тем больше мы совершаем действий без обдумывания, под воздействием внешних сил и обстоятельств. У детей область мозга, отвечающая за самоконтроль, еще не развита. А лимбическая система, наоборот активна.  Отсюда у сына или дочери появляется импульсивное поведение.  Тинейджер всеми силами стремиться к автономии. Он ставит под сомнения правила, установленные родителями, и делает то, что сам считает правильным.   Самая распространенная реакция взрослых на «неуправляемого подростка» - это не принимать его интересы, навязывать свой стиль жизни...