@uspeh_rebenka

Еще одна причина, в результате которой подросток может месяцы «прилипнуть» к компьютеру и «забить» на все – это обманутые ожидания. В результате чего родители достигают точки кипения, и вся семья попадает на новый виток эскалации конфликта...

Еще одно болезненное столкновение, которое человек переживает – это понимание, что тебе не совсем доступно то, о чем мечтаешь. Любой тинейджер проходит этап, когда детские фантазии, а дальше подростковый максимализм разбиваются о суровую реальность...

Одна из самых распространенных внутренних причин из-за которой старшеклассники, а часто и студенты, не спешат взрослеть – это отсутствие желания строить взрослую жизнь. Ситуацию можно сравнить с отпуском, когда ты ждешь, все внимание на радости и чувстве счастья, которое вот-вот настанет. Быстрей бы! А вот в реальный мир с его трудностями и противоречиями как-то не тянет. Такой ребенок уже понял - достижения, самореализация и раскрытие своих сильных сторон его слабо интересует. Энергии в эту сторону ноль...

Целое поколение формируется в уникальных условиях. Наши дети и внуки другие, они воспринимают информацию фрагментарно. Их память – это череда визуальных образов, коротких сообщений. Они быстро переключаются, способность удерживать внимание развита очень слабо...

Мы уже обсудили негативные фазы переходного возраста, во время которых к своим детям лучше не приставать с планами на будущее и новыми уровнями. Мы же часто вообще на состояние своего ребенка внимания не обращаем...

План Б и С. Очень часто перспектива будущих экзаменов и поступление превращается для неустойчивой психики ребенка в Дамоклов меч. Когда тебе то и дело напоминают, - не сдав ОГЭ или ЕГЭ, окажешься на дне жизни...

Развиваться в реальном мире намного сложнее, чем бесконечно тусоваться в социальных сетях или за видеоиграми. Стремясь при этом обрести «друзей», заработать игровые очки и пройти новый уровень. Это подогревает интерес - ты продумываешь тактику и стратегию своих действий...

Геймификация жизненного пути Главное, что поможет развивать способность управления собственной жизнью – это грамотная обратная связь. В результате которой мы не запарываем мотивацию действовать, а наоборот, помогаем своему ребенку стать сильнее, поверить в себя...

Ситуация, когда в доме ребенок переходного возраста, похожа на ежедневные переговоры. Когда родители должны быстро выбирать стратегию, при этом решать – где передавать больше прав принимать за себя решения...

В переходном возрасте происходит психологическая сепарация. Родители обычно на эти процессы реагируют болезненно, жалуясь на то, что «он не слушает, не узнаю своего ребенка!», или «стал другим человеком». Очень часто дети попадают в тупик, потому что ты уже отделился от малой группы «семья». Но особого удовольствия от реальной жизни не получаешь, в реальном мире места своего не видишь. Например, школьник наблюдает, как надрываются взрослые и понимает, что такой жизненный план ему точно не подходит...

Итак, мы перешли от провальной стратегии выбивать из подростка нужное нам поведение к навыку самоанализа. И способности развивать все сферы своей жизни. В этом случае вероятность застрять в слитно-конфликтных отношениях приближается к нулю...

Поговорим о способности к анализу причин своих трудностей и способности развивать все сферы жизни уже без взрослых. Любые конфликты, споры и увеличение амплитуды недопустимого поведения чаще всего являются следствием банального сценария – мы, взрослые, пытаемся управлять поведением подростка...