@uspeh_rebenka

Почему у подростка возникает привязанность к определенному онлайн ресурсу? Почему интерес переходит в вовлечение? Как понять вокруг чего построена система мотивации в данной точке развития моей семейной системы? Часто мы склонны даже от себя скрывать объективную реальность, чтобы не сталкиваться со стрессом. Так же, как и детям проблему легче загнать под ковер, чем признавать и пытаться измениться.     Внешняя мотивация – это когда взрослые тащат на буксире своего тинейджера в счастливое будущее...

Поведение любого человека на планете регулируется очень простым мотивом –  стремлением развивать себя и свои способности, к достижениям и самоактуализации. Все мы хотим одного – выявить лучшие качества личности, найти себя, улучшаться и стать самыми самыми.   Главная проблема – дети все эти потребности легко и быстро закрывают в виртуальной реальности. Сеть мгновенно захватывает внимание. Потому что сознанием спекулируют поощрения: ты проходишь разные уровни, выполняешь задания, собираешь что-то, выигрываешь призы и награды...

У детей и подростков с явной склонностью к компьютерным играм, социальным сетям или интернет-серчингу чаще отмечается высокий уровень эмоциональных нарушений. Мы как-то пытаемся воспитывать, влиять, убеждать, приказывать или наказывать. А толку ноль. Но еще чаще – такой ребенок незаметно приближается к отрицательным значениям в шкале мотивации. То есть все воспитательные воздействия, чаще всего, когда родители и учителя объединяются в альянс, просто заставляют убегать от взрослых, которые вроде бы видят проблему, но все усилия по ее коррекции безрезультатны...

Все действия, которые со временем только снижают мотивацию детей и подростков, можно обобщить в одну общую категорию – это воспитание по принципу соответствия.  Когда мы сами видим и понимаем, как должен жить и действовать сын или дочь. Идеальную траекторию. И пытаемся всеми возможными способами на нее ребенка затащить. В ход идет все, что только возможно. И чаще всего получаем мы еще больше агрессии или бесконечное «не хочу».     В подростковом возрасте поведением начинает управлять чувство взрослости и собственной субъектности...

Уважаемые родители! Мы продолжаем серию публикаций по теме мотивации цифрового поколения. Разбираем внешнюю мотивацию, а дальше перейдем ко внутренней. Вопрос острый, поэтому обсуждаем детально.  ______________________________________ Лишение экранного времени, как мотив обучения     Итак, мы подошли к очень важному моменту – усиление контроля отрицательно влияет на желание что-то делать. То есть наши любимые фразы: «Вот когда будут результаты по успеваемости, тогда имеешь право на телефон....

Очень частая ситуация, с которой сталкиваются многие семьи – когда в переходном возрасте происходит отказ от тех ролей, которые были в детстве. По большому счету личность взрослеет и просто отбрасывает то, что делалось не по собственной воле, а под контролем, по приказу или под страхом наказаний. Так дети бросают кружки, спортивные и музыкальные школы.   Причина у всех очень индивидуальная. И нам ее прямо озвучивают, часто в грубых формулировках и без стеснения. Но взрослым от этого легче не становится, потому что в ребенка вложено много сил, денег, здоровья и времени...

Если на данном этапе жизни вашей семьи у взрослых накопилось много претензий, в доме то и дело возникают скандалы или ругань, то отправляю читателя вот с этими моментами разобраться в первую очередь. Потому что ситуация будет напоминать водителя, который сам не понимает, что хочет от своего авто. При этом жмет и на газ, и на тормоз одновременно.   Длительно продолжающееся проблемное поведение «вскрывает» дисфункциональные семейные отношения. Когда накапливается эмоциональный груз, травмирующий подростка и затрудняющий взросление...

Уважаемые родители! Мы продолжаем тему мотивации. И переходим к следующему блоку статей о том, как от внешних рычагов мотивации научиться использовать внутренние.  Но, как только мы начинаем что-то применять, то может происходить пробуксовка. Причины могут быть разные.  Но глобально - семья или один взрослый в кризисе. На новые подходы просто не хватает сил и терпения, потому что все уходит на какую-то другую проблему. Часто не связанную с самим ребенком.  В результате вместо упорядоченных системных изменений семья оказывается в еще большем хаосе...

Итак, мы рассмотрели привычный для многих воспитательный коктейль. Ту обратную связь, которую мы даем детям, пытаясь исправить их ошибки и плохое поведение. Естественно, для цифрового поколения и их родителей линия боевых действий – это цифровые интересы и экранное время в целом. И завершим этот рейтинг приемов, которые разрушают детскую мотивацию проявляться в реальном мире, – это наказания физические и моральные. В том числе запреты на доступ к компьютеру или смартфону, «пока оценки не исправишь»...

Если взрослые твердо убеждены в том, что дети сами учится не хотят и не будут, за ними нужен «глаз да глаз», то семья автоматически попадает в зону риска развития поведенческой или химической зависимости.   Все происходит постепенно. Но проблема системная. И она запускает патологические процессы в развитии личности.   У всей детей рано или поздно появляются сложности в поведении.  И происходит следующее: наши ожидания начинают расходится с реальностью. Мы усиливаем контроль.  Пытаемся надавить через ужесточение правил и страх наказаний...

«Ты-сообщения» - высказывания, в которых используются слова ты, тебя, тебе. Но они содержат выпад, обвинение или критику. Поэтому дети обижаются и начинают дерзить. - Когда ты, наконец, сядешь за уроки?! (Обвинение) - Хватит уже! Каждый день одно и тоже! Сейчас все сделаю! - Как ты со мной разговариваешь?! Давно без компьютера не сидел? Могу устроить! (Осуждение угроза) - А что я такого сделал? Вот таких диалогов нужно избегать. Они приводят к разрастанию эскалации. Дальше от нас закрываются, и как говорится, «не достучишься!»...

Нотации и нравоучения, постоянное недовольство поведением и бесконечная критика чаще всего выплескивается в неуправляемый диалог. Кто уже сталкивался с ситуацией, когда обсуждение какой-то отдельной проблемы переходит в претензии и по другим вопросам? Например, стандартная тема: «В компьютере весь день сидишь! Учебу совсем забросил! В комнате бардак, сил уже нет! Ты когда последний раз мылся?» Смысл в том, что мы день за днем выливаем на детей какие-то замечания, причем это получается само собой...