Искусство обучения

Эффективность педагогики зависит от ряда переменных, которые включают задачу или цель преподавания. По этой причине не существует единого правильного подхода. Однако существует множество основанных на исследованиях теорий и принципов, которые способствуют пониманию того, что представляет собой эффективная педагогика. К ним относятся, например, теория выбора Глассера, в которой утверждается, что для обеспечения эффективности педагогики необходимо учитывать потребности учащихся в обеспечении выживания,...

В литературе предлагаются различные современные подходы к педагогике. Александр описывает его как "акт обучения и идеи, ценности, знания и свидетельства, которые формируют и оправдывают его" (с. 253). Далее он утверждает, что это "то, что должен знать учитель, чтобы принимать обоснованные, эффективные и оправданные решения в классе" (стр. 253 текста оригинала). Такой взгляд непосредственно связан с ролью и целью учителя в содействии обучению. Есть опасения, что преподавание может рассматриваться как отдельное от процесса обучения...

Подводя итог, можно сказать, что эта работа вносит вклад на многих уровнях в теорию, педагогику, методологию и практику. В области теории были продолжены предыдущие обсуждения ПТПП и поставили их на более прочную основу. В области педагогики оказывается дополнительную поддержку в использовании оригинальных методических разработок для обучения технологиям, позволяя учащимся учиться в условиях, в которых учитываются тесные связи между технологиями, предметом (содержанием) и средствами его преподавания (педагогикой)...

Сложность педагогических знаний крайне затрудняет их представление в рамках одной всеобъемлющей структуры или теории. В частности, любое представление о знаниях учителей должно отражать их социально-конструированный и динамичный характер. В этой статье мы утверждаем, что в основе сложностей, связанных со знанием учителя, лежат определенные ключевые компоненты и взаимоотношения между ними, связанные с трансакциями. Структура ПТПП позволяет нам выделить некоторые ключевые вопросы, которые необходимы для научной дискуссии об образовательных технологиях...

Теория Теории и концепции позволяют нам делать выводы о мире. Эти выводы могут касаться явлений, которые мы еще не осознали в достаточной степени, чтобы понять, что искать и где искать. Умозаключения могут также использоваться для прогнозирования последствий изменения ситуации. Система ПТПП позволяет нам не только понять, что такое эффективное преподавание с использованием технологий, но также позволяет нам делать прогнозы и выводы о контекстах, в которых будет происходить такое хорошее преподавание...