неДЕТСКИЕ вопросы

В погоне за лайками и подписчиками дети сегодня готовы пойти на что угодно. Кроме того, их почему-то (адреналин?) привлекают опасные и незаезженные трюки и челленджи. Многие из них они почерпнули у американских подростков (а уж те горазды на такое, что ни одному здравомыслящему человеку и не снилось). Итак, что бы вы думали, они придумали на этот раз? Да, это снова «челлендж», снимаемый на видео. Челлендж для группы подростков. Названия для него пока не придумали, но суть его сводится к подбрасыванию предметов над головами кучно вставших подростков...

Все мы по опыту собственных школьных лет понимаем, что одного и того же ребёнка родители и педагоги видят совершенно разным человеком. Так происходит из-за разности «плоскостей» общения (дома и в школе), разнообразия ситуаций, эмоциональной окраски отношений (чужие люди воспринимают ребёнка более объективно, нежели любящие родители). В то же время родительское общение с учителем зачастую сводится к оценке успеваемости и поведения – таким банальным вещам, которые запросто можно улучшить за короткий период времени (достаточно лишь того, чтобы этого захотел сам ученик)...

Ни для кого не новость, что каждое новое поколение, взрослея, привносит в разговорную речь новые словечки. Это естественно, это вполне нормально, но не всегда понятно поколениям старшим – начиная от того, что они полностью отвергают «новый стиль общения» и заканчивая отсутствием возможности в естественной среде ознакомиться с новомодным «словарём». Итак, тест на «соответствие времени». Сможете ли вы с лёгкостью «перевести» фразу про «глэка» из заголовка? А эти незабвенные перлы: «Зашкварный батхерт...

Забирая дочку из детского сада, ежедневно слышу одно и то же имя – Саша (имя изменено). Саша ударил, Саша толкнул, Саша душил… Что?! Душил?!.. Уж действительно познаешь, что такое ступор, когда узнаешь, что пока ты, ничего не подозревая, занимался рутиной в офисе, твой ребёнок находился в ситуации, грозящей не то что потерей здоровья – хуже… Да, действительно, подтверждает нянечка, и более того, уже не один раз и не одного ребёнка; а видевшую всё воспитательницу сегодня отпаивали валерьянкой.....

Один из способов привития детям правильных ценностей, разрешения их возрастных проблем - предложение им интересного, познавательного, и в то же время наполненного смыслом контента. Все мы сегодня "праведно возмущены" (как и наши родители в своё время) тем, "куда катятся наши подростки", что они смотрят и как себя ведут. В то же время заинтересовать их теми добрыми фильмами (хотя и они не были самыми добрыми из имеющихся на тот момент), что были популярны во времена нашей юности (1990-е), чаще всего не представляется возможным...

Молодёжные субкультуры - явление не новое, но, не побоимся этого слова, вечное. Одни сменяются другими, а наша молодёжь всё по-прежнему ищет новый способ выделиться, стать "круче", завоевать популярность окружения, "найти себя". К сожалению, а может быть, и к счастью, ничего принципиально нового "изобрести" пока не удалось. Новомодные АУЕ - "преемники" распространённого в 90-е года ХХ века веяния "тюремной романтики"; а самые последние - оффники - смесь известных всем нам футбольных фанатов, скинхедов и гопников...

Каждому из нас на примере собственного опыта взросления известно, что в подростковом возрасте ребёнок стремится испробовать на прочность все известные ему границы дозволенного. Ведь в его представлении взрослый мир – это и есть мир без границ, в который очень хочется поскорее попасть. Из всецело доверяющего маме малыша в этот сложный для всей семьи период любимый сын или дочь превращается в совершенно другого человека – человека, от которого в каждую последующую минуту можно ожидать чего угодно....

Зависимость ребёнка от гаджетов – боль любого осознанного современного родителя. В целом не имеет значения, какого возраста чадо – сегодня они от мала до велика находят для себя самым предпочтительным занятием именно общение с телефоном, планшетом, компьютером… реже – телевизором. И всем нам давно известно, вред от подобного времяпрепровождения – проблемы для здоровья (и физического, и психологического), ущерб для учёбы и развития, впитывание ненужной информации и ложных идеалов. Что же делать родителям...

Проблема утреннего пробуждения в детский сад (школу) знакома не понаслышке каждому родителю. И большинство из нас уже «записали» её в раздел неразрешимых. Что поделаешь, если и режим дня налажен, и вечернее укладывание в кровать сдвинуто на максимально возможные «сроки» в 21:00, а «воз и ныне там» - утром дитя неподъёмно – не реагирует на мольбы и угрозы, норовит «упасть в спячку» в каждом удобном и неудобном для этого месте. Мама нервничает, папа опаздывает на работу, дитя истерит или продолжает спать на ходу - утро буднего дня превращается в «кошмар» для всей семьи...