Mama

Über Geruchs-, Geschmacks- und Sensibilitätssinn ist nur sehr wenig bekannt. Studien zeigen, dass Säuglinge bis zum Ende des ersten Monats einen positiven Geruchsreflex erzeugen. Bis zum Ende des 3. Monats unterscheiden Kinder deutlich zwischen angenehmen und unangenehmen Gerüchen. Das Kind reagiert schon früh auf süßen, bitteren und sauren Geschmack mit seiner Mimik (salzig - viel später). Der Tastsinn des Kindes ist sehr subtil und wird sehr früh erkannt. Schon kleinste Falten auf der Windel und der Kleidung können eine negative Reaktion hervorrufen - Weinen, Bewegungen des ganzen Körpers...

Die Säuglingszeit ist eine besondere Zeit für die Entwicklung eines Kindes. Die soziale Situation der Entwicklung im ersten Lebensjahr besteht aus 2 Momenten. Erstens ist das Baby sogar biologisch hilflos. Allein ist es nicht in der Lage, selbst die Grundbedürfnisse des Lebens zu erfüllen. Das Leben eines Babys hängt ganz von dem Erwachsenen ab, der sich um es kümmert: Ernährung, Bewegung im Raum, sogar das Drehen von einer Seite zur anderen wird mit Hilfe eines Erwachsenen durchgeführt. Diese Indirektheit ermöglicht es, ein Kind als ein maximal soziales Wesen zu betrachten - seine Einstellung zur Realität ist zunächst sozial...

Der Schulanfang eines Kindes kennzeichnet eine neue Phase der geistigen Entwicklung..... Heute wird sein System der Beziehungen zur Umwelt nicht nur durch die Beziehungen zu Erwachsenen, sondern auch zu Gleichaltrigen bestimmt. Die Veränderung der sozialen Situation besteht darin, dass das Kind über die Familie hinausgeht, in der Erweiterung des Kreises bedeutender Personen. Von besonderer Bedeutung ist die Identifizierung einer besonderen Art von Beziehungen zu Erwachsenen, die durch die Aufgabe vermittelt werden...

Die Wissenschaft ist verpflichtet, den Begriff "Experimentieren" einzuführen. Piaget: Er analysierte die Bedeutung dieser Aktivität für Kinder und bewies, dass der Vorteil des Kinderexperiments darin besteht, dass es eine reale Vorstellung von den verschiedenen Aspekten des untersuchten Objekts, von seiner Wechselbeziehung mit anderen Objekten vermittelt. Das Experimentieren von Kindern verändert aktiv die Aktivität von Kindern und verändert die untersuchten Objekte signifikant (N.N. Podjakov)...

Die moderne Psychologie verfügt über ein umfangreiches Wissen über die menschliche Entwicklung, von der Pränatalzeit (bis zur Geburt). Eine der Hauptfragen, die es zu beantworten gilt, ist, ob der Entwicklungsverlauf als kontinuierliche Veränderung im Entwicklungsverlauf einer Person oder als abrupter Veränderungsprozess (Entwicklungsstadium) verstanden werden kann. Schnelle und qualitative Veränderungen zeigen sich besonders bei Kindern der ersten Lebensjahre, d.h. in der Kindheit, wenn auch Eltern,...

In der modernen Psychologie wird die kognitive Sphäre einer separaten Person als die geordnete Menge jener inneren "Kategorien" betrachtet, mit denen sie die Umwelt wirklich wahrnimmt und schätzt. Die kognitive Sphäre der Vorschulkinder ist eine komplexe mentale Bildung, die eine normale und vollständige intellektuelle Existenz in der umgebenden Welt ermöglicht. Im kognitiven Bereich können wir drei Komponenten unterscheiden - Information und Einstellung zu Information, mentale (kognitive) Prozesse...

Der empirische Inhalt der Krise des ersten Lebensjahres ist auf mehrere Punkte bezogen. Das erste ist die Entwicklung des Gehens. Am Ende des ersten und Anfang des zweiten Lebensjahres kann ein Kind nicht sicher sagen, ob es geht oder nicht, ob es bereits geht oder nicht, was eine widersprüchliche dialektische Einheit ist. Jedes Kind durchläuft eine solche Phase. Und selbst wenn es den Anschein hat, dass das Kind "nicht gegangen ist und plötzlich sofort gegangen ist", bedeutet dies, dass wir es...

In der zweiten Jahreshälfte entwickelt sich das Kind zu komplexeren Interaktionen mit Erwachsenen, und es entstehen neue Kommunikationsmittel. Das bedeutet Sprache, zuerst passiv (Verstehen), dann aktiv (Sprechen). Um Sprache zu beherrschen, ist es notwendig, die Bedeutungsunterscheidungseinheiten der Sprache von den zugehörigen Klangkomponenten zu trennen. In den meisten Sprachen, einschließlich Russisch, sind die Bedeutungsunterscheidungseinheiten Phoneme. Der Spracherwerb ist nur auf der Grundlage...

Bis zu 6 Monaten sind die Motive für die Kommunikation des Kindes mit einem Erwachsenen meist persönlich. Geschäftsmotive werden von ihnen vollständig aufgenommen. Kognitive Motive nehmen einen untergeordneten Platz ein; ihr Inhalt wird durch die Tatsache bestimmt, dass die erwachsene Person das Hauptobjekt des Lernens für das Kind ist, sowie durch den Faktor, der die ersten Forschungshandlungen organisiert. Die Chirurgie, mit deren Hilfe die Kommunikation durchgeführt wird, gehört zur Kategorie der expressiv-mimischen Kommunikationsmittel...

Die Kommunikation zwischen Kindern der ersten Lebensjahre wurde vom Labor von M.I. Lisina eingehend untersucht. Um das Kommunikationsbedürfnis der Kinder zu untersuchen, identifizierte sie mehrere Kriterien, die es ihr ermöglichen, zuverlässig zu beurteilen, ob das Kind einen solchen Bedarf hat. Das: Nach den Daten von M.I. Lisina ist es bis zu 2,5 Monate möglich, die Erfassung des Kinderbedarfs in der Kommunikation anzugeben. Damit sich ein Bedürfnis entwickeln kann, muss es durch Motive stimuliert werden...

In seinem Buch "Childhood and Society" (1963) teilte Ericsson das menschliche Leben in acht verschiedene Phasen der psychosozialen Entwicklung ein. Er glaubt, dass diese Phasen das Ergebnis eines sich entfaltenden genetischen "Persönlichkeitsplans" sind. 3. Alter des Spiels (Bewegungsapparat-Genital): Initiative / Wein. In der Vorschulzeit, die Ericsson "das Alter des Spiels" nannte, von 3 bis 6 Jahren, entfaltet sich ein Konflikt zwischen Initiative und Schuld. In dieser Phase lernt das Kind viele...

Die Einschränkungen von Freuds Konzept der Persönlichkeitsentwicklung wurden in der Theorie der Entwicklung von Ericksons Ich-Identität (Selbst-Identität) kompensiert, der Freuds Anhänger war, entwickelte die Psychoanalyse, änderte aber das Verständnis der treibenden Kräfte der menschlichen Persönlichkeitsentwicklung erheblich. Eines der führenden modernen psychodynamischen Konzepte der Periodisierung der persönlichen und sozialen Entwicklung ist E. Ericsson Schema, aus dessen Sicht die geistige...