Игорь Красильников

Дискуссии о мотивации, достоинствах сопряжения Online и offline и пр. Идут не затихая на разных площадках уже не первую неделю. Профи разного уровня чуть ли не наперебой предлагают площадки, помощь, гайды...

Для того чтобы ответить на вопрос почему предлагается такое странное название давайте вспомним, что такое алхимия и кто такие алхимики. В сознании большинства существует дикая смесь из оккультных представлений, философского камня, рецепта получения золота, историй о Гарри Потере и сказок о колдунах и ведьмах. А между тем эта дисциплина сбыла родоначальницей таких точных и современных наук как медицина и химия. Оставим в прошлом негатив и возьмем в будущее только хорошее. Кто такие алхимики? Это люди, верящие в чудо...

Как и все, кто занимается дистанционным образованием, помимо проведения занятий со своими студентами/учениками, я стараюсь помочь коллегам, не имеющим навыков удаленного обучения. Но, увы, все чаще слышу фразу, от которой устал даже больше, чем от нынешней ситуации. "Оставьте учителей в покое!"! "Дайте нам выдохнуть, пережить этот кризис", "исследования доказали, что офлайн более эффективен", "когда все это закончится мы вернемся в офлайн и нам это уже не понадобиться". Даже если учесть, что о...

В начале хочу признаться - электрнными образовательными системами и дистанционкой я занимаюсь без малого 20 лет. Случалось мне зарабатывать на этом деньги, учить других, разворачивать системы разного уровня сложности и кривизны. И вот месяц назад "Случилось" - нужно был не разворачивать систему или обучать других (хотя и этого хватило с избытком), но организовать личный учебный процесс. В первую учебную неделю я как и большинство моих коллег работающих в образовательных организациях с "бумажной" системой дистанционного обучения просиживал у компьютера целыми днями (8-10 часов на этом этапе)...

Мы с вами привыкли, что гаджет в руках ученика на занятии это непременно зло! Вместо того чтобы слушать, думать и делать ему зачастую интереснее обменяться с друзьями в чате, лайкнуть картинку в инстаграмме или контакте, поиграть в игрушку (почему ему это интереснее того, что происходит на уроке вопрос мотивации, о которой я уже писал). О том, как превратить гаджет из "Врага" в "Друга" на очном занятии я, быть может, расскажу в другой раз. А пока сосредоточимся на настоящем моменте. 1. Учебное...

Еще одно распространенное заблуждение последних лет звучит следующим образом: "Дистанционно можно обучить только высокомотивированного ученика (студента)". Прежде чем судить, давайте разберемся, что такое мотивация. Мотивация (от лат. movere) — побуждение к действию, процесс, управляющий поведением человека, задающий его направленность, организацию, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности. То есть, простыми словами - "мотивированный к обучению" ученик - это тот, кто хочет учиться...

Эй начальник не зевай педагогу не мешай! Ну или помоги, но не слишком наседай! Минула первая безумная неделя дистанционного обучения. Прошла неделя "внештатных каникул". Удаленное обучение (увы, язык не поворачивается назвать происходящее дистанционным обучением) со скрипом продолжилось. Учителя, ученики, родители как-то приспособились к ситуации. Но тут пришла напасть настолько же неожиданная, как снег в начале зимы для коммунальных служб. Проснулся НАчальник. Нет, у кого-то он "проснулся" и раньше, но за общим бардаком привносимые им нотки хаоса были не так уж заметны...

Книга первая "Педагог в цифровом мире" Аннотация (синопсис): Мы все мечтаем, что дети будут уважительно и с воодушевлением относиться к нашему предмету. Руководство не будет перегружать чрезмерной и бесполезной бумажной работой. Мечтаем оказаться в такой вот педагогической сказке. Так давайте создадим декорации для такой сказки вокруг себя. Сами, с посильной помощью неравнодушных коллег и прекрасных друзей. Создадим, а после быть можем поверим в нее, сделаем былью сказку. Введение Оставьте учителя в покое, или размышления зачем мне вся эта цифра...

Если единственная цель для вас просто пересидеть это непростое время, и дистанционка просто неизбежное зло. А учебный процесс потом можно наверстать позже когда закончиться изоляция. Если вы готовы учить только высокомотивированных учеников. То не читайте дальше, вы зря потратите свое время! Если же вы действительно болеете за свою работу, за учебный процесс и только жесткие рамки стандартов и обилие дополнительной бумажной работы не давали вам действительно попробовать что-то новое. Добро пожаловать...

Не все же мне критиковать говорят друзья. Если ты такой умный дай совет новичку, как быть онлайн, чтобы не просиживать за компьютером сутки на пролет пытаясь срочно научиться и понять, что за зверь такой дистант. Как ни странно но ключ к решению проблемы в том, чтобы подольше посидеть, но не столько за компьютером, но за письменным столом прежде всего. Давайте вспомним проведенные нами первые уроки. Что им предшествовало? Правильно планирование! Не то полу инстинктивное которое мы опытные педагоги позволяем себе сейчас...

Уже довольно давно действительно знающие люди советуют ввести в школьную (или ВУЗовскую) программу ряд полезных предметов. Давайте подумаем вместе, действительно ли они нужны или это "бесполезная трада учебного времени и педагогического ресурса". 1. Оказание первой помощи - то, что раньше худо бедно давали на уроках НВП. Как правильно остановить кровотечение, сделать укол, справиться с растяжением. Навыки полезные не только во время кризиса, но и в походе, в дороге, просто в быту. Везде может случиться ситуация когда жизнь человеческая в опасности...

Большинство Школ, колледжей, Вузов, как и ожидалось, оказались совершенно не готовы к нынешнему кризису. Кто-то технически, другие административно или методологически. Не готовы к тому, что онлайн из модной игрушки или картонного фасада перед проверяющими из министерства вдруг превратится в насущную необходимость. Этот кризис мы переживем. Ученики получат незапланированные каникулы (а многие еще и уверенность, что очное просиживание штанов в аудитории им нафиг не нужно), педагоги внезапную встряску (сколько их было, а сколько еще будет...