Училка на самокате

Снова о школе, а точнее, о профильных классах. Предупреждение: я буду называть состояние "синдром матшкольника", потому что лично я наблюдаю его именно в математических классах. Это совершенно не означает, что такой эффект характерен исключительно при изучении математики, более того, я уверена, что это не так. Начну с личной истории. В своей школе с углублённым изучением английского языка на математике я была звездой. Если я вдруг не могла сходу что-то решить, значит, и никто из моих одноклассников тоже не мог...

В аудитории сидят люди. Каждый из них должен независимо от других написать на листке бумаги натуральное число от 1 до 100. Затем все листочки собираются, и у полученных чисел находится среднее арифметическое. Выиграл тот (или те), кто написал число, наиболее близкое к половине среднего арифметического. Простой пример: пусть у нас только три человека, которые написали числа 40, 50 и 99. Среднее арифметическое этих чисел равно 63, его половина равна 31,5. Ближе всего к числу 31,5 (из представленных) число 40. Выиграл первый игрок. Как выиграть в эту игру и что её результаты говорят нам о собравшихся? Давайте представим, что изначально в эту игру играют не люди, а Рациональные Рептилоиды...

На написание этого текста меня сподвигла реклама на Youtube, герой которой заявил, что для подготовки к экзаменам не нужны репетиторы, а достаточно любви родителей и стакана молока. Я не шучу. Кто пока не видел, тот, уверена, скоро насладится. А поскольку тема отношений "школа-репетиторы" является довольно спорной, выскажу своё мнение о. Первое и самое главное: дети бывают разные. И семьи бывают разные. И школы, и репетиторы. И каждая конкретная система, составленная из данных элементов, имеет собственное оптимальное решение, которое с высокой вероятностью не подойдёт другим...

Помните, как в начальной школе вам говорили, что из меньшего числа нельзя вычесть большее? И как весело вам было потом узнать, что вообще-то можно... Затем вам говорили, что из отрицательных чисел квадратный корень не извлекается. А потом выяснилось, что вообще-то извлекается. И да, 20 на 3 не делится ведь? Не делится! А в пятом классе научили делить. Возникает вопрос: что вообще происходит? Школьная математика - обман? Как верить людям, которые скрывают от тебя правду много лет?! (Подставить любое подростково-конспирологическое восклицание...

Я недавно писала о том, что люблю свою работу, нахожу в ней массу плюсов и уходить из преподавания совершенно не собираюсь. Однако если я когда-нибудь уволюсь, то возможные причины указаны ниже. Человеческий фактор Работая учителем, я весьма плотно общаюсь с: - 120-150 учениками, каждый из которых проходит очередной этап кризиса переходного возраста; - 30-40 родителями этих учеников; - 5-6 непосредственными начальниками: директор, несколько завучей, руководитель направления; - 30-40 коллегами. Это весьма много людей, интересы многих из которых не совпадают с моими...