День за днём в маленьких заметках

Продолжаю публикацию текстов, которые ребята создали на птичьем дне (1 апреля) в рамках образовательного события. Вот еще один текст, в котором можно увидеть, как смешались черты басни и этиологической сказки. По названию ясно, что задумана была сказка, но по ходу дела материал, более близкий в изучении, повлиял на развитии сюжета. А потому в конце мы видим и мораль, характерную для басен Эзопа, и концовку, характерную для этиологической сказки, придающую сказке цельность. Интересно то, что сам ребенок утерял этиологическую концовку, восстановлена она была при обращении его внимания к заглавию,...

ЭТИОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ В ПОДРАЖАНИЯХ ДЕТЕЙ Делюсь ещё одним текстом с птичьего дня. Тоже довольно хорошо впоследствии отредактированным. Предыстория. Эту компанию детей во время работы очень затягивал басенный сюжет. Чтобы они не делали, всё их сбрасывало на уже имеющуюся дорогу, что вызывало у них протест. Они хотели сами, своё, но заданная рамка не давала никак им это сделать. Тогда-то я и подкинула ребятам идею того, что текст может быть о том, как выглядит сыч, что с ним произошло когда-то, отчего он теперь выглядит так. И такая идея их примирила, она дала им возможность проявиться. И вот что...

Басенные сюжеты в детских подражаниях Узнаете басенный сюжет? Это подражание, написанное компанией детей 4-го класса на птичьем дне, затем отредактированное более широкой компанией ) Басня о Щуке и Аисте Как-то раз Аист поймал лягушку. Решил, как обычно, расположиться на обед неподалёку от берега, поднять ногу, и спокойно потрапезничать. Мимо плыла Щука, внезапно она ударилась о ногу Аиста, и увидела лягушку у него в клюве. Щука решила её у Аиста отобрать: — Куда ты ногу поставил, тут рыбы плавают! Все уже знают, что ты самая бестолковая птица в наших краях! Возмущенный Аист решил ей ответить, открыл клюв, и тут лягушка выпала изо рта...

«Вчера удалось погулять в парке. Впервые мы здесь слышали такое обилие и разнообразие птичьих голосов. Если птицы из вырубленных вокруг лесов решат поселиться здесь — это будет счастьем в сложившихся обстоятельствах повсеместной стройки! Точно встретили свиристелей, скворцов, синиц, сороку, уток, галок, неизвестных птиц и наших бандиток с кладбища — ворон. Все вели себя чинно и благородно, и вороны тоже пробовали. Только вот их слишком много было для образцового поведения ) Поначалу, усевшись на самое страшненькое в округе дерево, они пытались «петь» кошачьими мартовскими голосами...

Вчера нам ужасно повезло. В тот момент, когда дети отделяли существенное от несущественного, чтобы распознать по фото птицу, делали попытки написать художественный текст, где герои птицы, но рассказывается про жизнь людей, на дерево, прямо перед окном, прилетела ворона. Толстая такая, как кошка. Ворона взялась отклёвывать ветку. Мы, конечно, поняли смысл ее действий - ворона строит где-то гнездо. Дети прилипли к окнам смотреть. Ворона отклевала тонкую ветку, ловко взлетела с нею, а мы вновь вернулись к делам. Ворона вернулась, все снова прилипли смотреть. Ворона отклевала ветку, гораздо длиннее прежней, и попыталась с ней взлететь...