Ирина Т.

Я вот размышляла над вопросом: а где учителя вообще берут время на то, чтобы учить? - А завтра уроков-то много? - Да не страшно: своих пять и три замены, если не обедать, еще и тетради можно проверить, а если в туалет не ходить… С утра до вечера Гипотетический Учитель, Обязанный и Должный Всем, Кто Соизволил Что-то Захотеть, исполняет в поте лица хотелки, указивки, распоряженища и распоряженьица. Естественно, все они должны быть предоставлены позавчера, крайний вариант – сегодня, с выговором – завтра утром...

Как руки успокаиваются, погружаясь в пряжу. Мысли текут спокойно, все более замедляется процесс раздражения от внешнего мира. Тихонечко сижу и вяжу. Удобное кресло, аудиокнига или сериал, тишина и то, что рождается в руках. Оказалось, что пряжа разная, даже если одинаковая. Странно, но пряжа YarnArt DOLСЕ на ощупь вовсе не одинаковая: голубая, например - жёсткая, а серая, сиреневая и сливочная - очень мягкие. Поэтому Игрушка вяжется неравномерно. Одн Котик жесткий и большой, а другой мягонький и маленький...

Помнится 5 класс. Урок литературы. Вера Павловна читает книгу. Я вяжу: в кармане фартука клубочек, у Хопика (плюшевый поросенок) будет красный шарф с кистями. Вера Павловна: - Костина, что ты делаешь? - Вяжу. -Вяжешь?! Ее лицо багровеет, покрывается пятнами, меня с криками выгоняют из класса. Родителей в школу... Где? укажите нам, отечества отцы, Которых мы должны принять за образцы? Не эти ли... И после этого я учитель именно русского и литературы. Так что я делаю, не работая в школе? Вяжу! Котики множатся, как кролики по весне...

Каждый год летом, когда позволяет отпускное время, я читаю то, что запланировала в течение года, но по разным причинам (спать, например, хотелось больше, чем четыре часа в сутки) откладывала в долгий ящик. Такой ящик, я думаю собирает каждый учитель. И этот ящик, конечно, резиновый (главное, чтобы не ящик Пандоры), а лето… лето не очень резиновое, так что остаются крохи, но какие!.. Этим летом я захотела почитать про школу. Про тех людей, которым так же муторно, тяжело, страшно, безысходно, как и мне, простому московскому учителю, задавленному пятой прикладной точкой системы образования...

Как я ищу учеников сегодня? И чем мое сегодня не такое, как вчера? История моя проста и незамысловата: переехав с мужем в Подольск, я осталась без работы, то есть без школы, которая находится на севере Москвы. С большой грустью я рассталась с моими замечательными друзьями-учителями и без слез с административным ресурсом. Ездить на другой конец города, если этот город – Москва, как минимум неумно, как максимум неумно, дорого и, по этой причине, странно. Вот и встал вопрос в полный рост: на что кушать?...