Найти в Дзене
1 месяц назад
 • Вы подписаны

Диагностический тест по математике для ученика 8 класса (начало учебного года)

Часть 1: Арифметические действия и преобразования (базовый уровень) Вычислите: а) 12−(3+5×2) б) 34+12 в) 2.5×0.4 г) (−7)×(−3)+10 Упростите выражение: а) 5a+3b−2a+b б) 2(x−3)+4(x+1) Найдите значение выражения 3x−2y, если x=5 и y=−2. Решите уравнение: а) 2x+5=11 б) x3=4 Часть 2: Алгебраические преобразования (средний уровень) Представьте в виде многочлена: а) (a+b)2 (скобка в квадрате) б) (x−2)(x+2) в) (y−3)2 (скобка в квадрате) Разложите на множители: а) 4x2−9 б) ab+ac в) m2−2mn+n2...

1 месяц назад
 • Вы подписаны

Диагностический тест по математике для 5 класса, который поможет репетитору оценить уровень знаний ученика в начале учебного года.

Тест охватывает основные темы, пройденные в 4 классе, и включает задания разного уровня сложности. Диагностический тест по математике для 5 класса (начало года) ФИО ученика: _____________ Дата: _____________ Инструкция: Внимательно прочитайте каждое задание и дайте полный ответ. Если нужно, выполните вычисления столбиком на черновике. Часть 1. Вычисления Часть 2. Арифметические задачи Часть 3...

2 месяца назад
 • Вы подписаны

Диагностический тест по математике для ученика 7 класса (в начале года)

Цель теста: Оценить уровень усвоения знаний и навыков, полученных учеником в 6 классе, выявить основные пробелы и определить направления для дальнейшей работы. Инструкция: Реши как можно больше заданий. Если задание кажется слишком сложным, пропусти его и вернись позже. Используй черновик. Часть 1. Арифметика и десятичные дроби 1. Вычисли: а) 12,5+3,75= б) 20,1−8,92= в) 4,5×2,3= г) 15,6÷0,4= 2. Найди значение выражения: а) 2,5×(1,8+1,2)= б) 10−0,5×4= в) (3,6−1,2)÷0,3= 3. Представь десятичную дробь в виде обыкновенной (несократимой): а) 0,2 б) 0,75 в) 1,4 4...

2 месяца назад
 • Вы подписаны

Диагностический тест по математике для ученика 6 класса (в начале года)

Цель теста: Оценить уровень усвоения знаний и навыков, полученных учеником в 5 классе, выявить основные пробелы и определить направления для дальнейшей работы. Инструкция: Реши как можно больше заданий. Если задание кажется слишком сложным, пропусти его и вернись позже. Используй черновик. Часть 1. Числа и операции над ними 1. Вычисли: а) 125+347= б) 501−189= в) 45×16= г) 312÷8= 2. Найди значение выражения: а) 5×(12+7)= б) 30−4×5= в) (28−12)÷4= 3. Представьте в виде обыкновенной дроби: а) 0,5 б) 1,25 4...

Если нравится — подпишитесь
Так вы не пропустите новые публикации этого канала
Покупайте СтеллыИ дарите их
за контент
Подключите ПремиумЭксклюзивные публикации