Родослав Малин

До введения ЕГЭ у нас в стране существовала система подготовки к ВУЗу: школа-курсы-репетитор. Надо отметить, что на школу в то время ложилась функция именно обучения знаниям, в школах работали учителя. Люди, желающие поступить в технические ВУЗы шли в физмат-школы, где им объясняли новые темы, показывали физические опыты, проводили лабораторные работы, давали глубокие знания по математике. Для более уверенного поступления в конкретный ВУЗ абитуриенты шли на подготовительные курсы в этот ВУЗ, где...

Бытие определяет сознание. Осознание улучшает бытие. В этом наша сила. Наш образ действий со временем становится опытом и осознанием. С другой стороны, опыт и осознание исправляют и выстраивают наш образ действий, образ жизни. Образ жизни, образ действий, наши поступки и дела, наша соотнесенность с этим миром по факту нашего проживания со временем переходит в осознанную необходимость понимания правильности наших действий и это становится нашим опытом, нашим мастерством. В то же время наш опыт и мастерство выстраивает и формирует наш образ действий, образ жизни...

Учитель, обучая ученика, дает новый материал, когда осознан и понят предыдущий. Любой новый материал должен проистекать из осознания и понимания предыдущего, быть развитием и логичным расширением понятой темы. Также новый материал должен исправлять неточности в понимании предыдущих тем, дополнять их понимание. Ученик, опираясь на свои полученные знания должен уметь оформить материал надлежащим образом и это оформление и технология записи должна помочь усвоить новый материал. Т.е. в школе оформляя...

Относительная скорость – это скорость одного объекта относительно другого объекта или наблюдателя.

Средняя скорость предполагает расчет времени прибытия с учетом возможных остановок, ускорений и замедлений. Средняя скорость нужна для определения времени затрачиваемого на путь, например для того чтобы знать сколько продуктов необходимо брать в дорогу и т...