AUTISMANET.RU

Очень часто ко мне приходят с одним запросом: «нам сказали заниматься… но непонятно — поможет ли» Отвечаю прямо. 📌 Это подходит, если ребёнок: — не говорит или говорит мало — не слушает инструкции — гиперактивный — неусидчивый — плохо спит — быстро утомляется — не может удерживать внимание — сложно переключается И здесь важно понять: 👉 это не «проблемы поведения» 👉 это особенности работы нервной системы Когда нет базы: — нет опоры — нет контроля — нет устойчивости 👉 невозможно требовать:...

Сегодня на занятии с Луисом мы использовали упражнение, в котором одновременно включались несколько уровней регуляции. Луис стоял на тренажёре BOSU, удерживая равновесие на нестабильной поверхности. Перед ним поочерёдно загорались световые сигналы двух цветов — красный и синий. Задача была не просто ударить по сигналу. Условие было следующим: красный сигнал — удар ладонью синий сигнал — удар кулаком То есть ребёнок должен был не только увидеть стимул и отреагировать на него, но и соотнести цвет с конкретной моторной программой, быстро переключиться и выполнить нужное действие, не теряя при этом постурального контроля...

На первый взгляд — простая задача: ребёнок стоит на BOSU на одной ноге, снимает прищепку и переносит её на обруч. Но если разобрать глубже, здесь одновременно работает несколько систем: 1. Постуральный контроль Опора на одну ногу на нестабильной поверхности 👉 требует постоянной микрорегуляции положения тела Работают: — вестибулярная система — проприоцепция — глубокие стабилизаторы 2. Сенсомоторная интеграция Ребёнок: — удерживает равновесие — выполняет точное движение рукой — соотносит действие с задачей 👉 тело и мозг работают как единая система 3. Межполушарное взаимодействие Одновременно:...

Очень частая ситуация: родители делают много 👉 водят на занятия 👉 делают упражнения дома 👉 стараются А результата нет. Или он очень слабый. 📩 Я часто вижу это в таких историях: И здесь важно понять: ❗️проблема не в том, что вы «мало делаете» Проблема в другом. 1. ХАОС Вы делаете разные упражнения из разных методик без системы 👉 нет последовательности 👉 нет логики 👉 нет результата 2. НЕТ БАЗЫ Сразу пытаетесь: — учить речь — внимание — задания Но: 👉 у ребёнка нет опоры 👉 нет контроля тела 👉 нервная система не готова 3...

Часто родители думают, что результат — это набор упражнений. 👉 Сделали — стало лучше. 👉 Не сделали — не работает. Но на самом деле всё не так. 📩 Вот отзыв, который я получил: Если внимательно посмотреть, что изменилось: — ребёнок перестал «взрываться» — начал сдерживать эмоции — стал лучше понимать речь — начал выполнять просьбы — снизилась истерика — поведение стало управляемее Это не про упражнения. ❗️Это про нервную систему. Когда нервная система перегружена: — ребёнок не слышит —...