AUTISMANET.RU

🤸‍♂️🧩 Казалось бы, навык отработан до автоматизма: ребёнок отлично прыгает на месте, из стороны в сторону, легко перепрыгивает с предмета на предмет. Но стоит изменить *всего одну* деталь — и система выдаёт ошибку. Недавно на занятии мы решили усложнить задачу и предложили подопечной попрыгать… с кубиков для йоги. И тут началось самое интересное! Наступило колоссальное непонимание, как выполнить упражнение. Вместо уверенного прыжка — робкий шаг, перенос веса тела вперёд на носки и попытка просто аккуратно «сойти» с кубиков...

, отказывается выполнять простые бытовые действия или бросает учебу. Но за этим поведением никогда не стоит лень. За ним стоит жесткий режим экономии ресурсов, в который мозг аутичного ребенка уходит ради выживания. 🧠 Почему мозг ребенка с РАС включает «режим энергосбережения»? Мозг нейротипичного человека умеет автоматически фильтровать фоновые шумы, лишние визуальные детали и неважные сигналы. Мозг ребенка с РАС устроен иначе: он воспринимает мир «без фильтров». В единицу времени он обрабатывает в разы больше информации...

Когда родители начинают заниматься онлайн, особенно в первые недели, я очень часто получаю похожие сообщения. «Это полный хаос. Дети занимаются, мамы худеют и плачут». «Он вообще заданий не слышит». «Как только я начинаю снимать, он пытается схватить телефон». «Он перестал слушаться, дерётся, вырывает волосы, отказывается всё делать». «Что делать, если он часть сделал, а потом полностью отказался?» И я понимаю состояние родителей. Им кажется, что всё плохо. Что ребёнок сложный. Что он не сможет. Что он «не слушает». Что занятие невозможно провести дома. Но за много лет работы я вижу одну и ту же картину...

https://t.me/AUTISMANETRU/1251 Зачем менять знакомые упражнения Очень часто ребёнок вроде бы уже умеет выполнять упражнение. Он знает движение. Понимает последовательность. Может повторить несколько раз. Родитель смотрит и думает: «Ну всё, это уже освоено». Но в АФК важно понимать одну вещь: если ребёнок делает упражнение только в одном варианте — это ещё не значит, что навык сформирован. Иногда это просто выученный шаблон. Ребёнок запомнил: как лежать, какую ногу двигать, в каком темпе, в какую сторону, что будет дальше...