Учебно-методический центр Российской ассоциации образовательной робототехники

Не идея ради идеи, а возможность создать что-то действительно нужное, полезное. Проект, который предприятие возьмет за основу какой-то рабочей модели, а, может быть, и вовсе внедрит в свое производство. Именно поэтому в основе проекта команд должно лежать техническое задание предприятия. А получить его можно разными способами. О которых мы и расскажем! Первый вариант возможен при налаженных взаимоотношениях образовательной организации и предприятия. В этом случае руководство образовательной организации...

Продолжаем рассказывать истории успешных «икаровцев». Выпускнику МОУ «Рощинская СОШ» (Сосновский район, Челябинская область) Вячеславу Загретдинову 22 года, и он учится на 4 курсе Южноуральского государственного аграрного университета по специальности «Агроинженерия». Со 2 класса Вячеслав занимался в кружке «Легоконструирования», где познакомился с педагогом, будущим тренером их команды. «Конкурс «ИКаР» появился в моей жизни, когда я учился в 9 классе. Тогда нас собрала и объединила в один творческий кружок преподаватель физики МОУ «Рощинская СОШ» Эльфира Лукманова Нажибовна...

Представляем вашему вниманию статью «Развитие конструктивного мышления дошкольников с помощью легоконструирования». Методическим материалом поделилась Мостовенко Нинель Александровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Мишутка» г. Десногорска Смоленской области. Развитие образовательного процесса идет по многим направлениям, затрагивая главным образом формирование личностных качеств дошкольника. Легоконструирование — вид продуктивной деятельности, основанный на творческом моделировании (строительные игры) с использованием универсальных лего-элементов...

Сегодня мы хотим поделиться с вами интересным опытом работы о том, как научить детей понимать и любить книги. Мини-музеем «Моя любимая книга» разработала и прислала Королева Анна Ивановна, воспитатель МБДОУ Детский сад № 8 г. Красноуральска Свердловской области. Цель: Введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей. Задачи: Выявить знание детских...

В этом уверены в Алтайском крае. Туда и отправляемся в рамках нашего знакомства с региональными ресурсными центрами «ИКаР». РРЦ Алтайского края — настоящая дружная семья из нескольких образовательных учреждений! Ресурсный центр был создан два года назад на базе краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Алтайский краевой педагогический лицей-интернат» (КГБОУ «АКПЛ») г. Барнаула Алтайского края. Возглавляет его Елена Викторовна Коблашова. Координатором работы является...

Возможность побывать на предприятии, проникнуться его атмосферой, «в живую» увидеть производственные процессы и прямо на рабочем месте пообщаться с его сотрудниками помогает больше увлечь ребят и мотивировать их на техническое творчество. И, конечно же, играет важную профориентационную роль. Поэтому важно подготовить ребят к экскурсии, грамотно ее провести и отработать ее результаты. 1. Прежде чем ехать на предприятие, необходимо вместе с командой изучить по открытым источникам весь технологический процесс, попытаться выяснить, как и что там организовано...

Представляем вашему вниманию план-конспект занятия по робототехнике для детей 5-6 лет «Путешествие в страну Роботов. Мой первый друг-робот». Методический материал разработала и прислала Елисова Дарья Евгеньевна, воспитатель МКДОУ д/с «Родничок» р.п. Линево. Возрастная группа: 5-6 лет (старшая группа детского сада) Продолжительность: 25-30 минут. Цель занятия: познакомить детей с основами робототехники через игру и творчество, развить интерес к конструированию и простейшему программированию. Задачи...

Разрабатывал корабли для колонизации других планет и систему для оценки загрязнения воды в Байкале… Инженер по робототехнике техническим творчеством увлекся еще в детстве. Участвовал в самом первом конкурсе «Инженерные кадры России». В прошлом году стал одним из авторов и главным судьей новой категории — «ИКаР-ПРОФИ-ПРОМЫШЛЕННАЯ РОБОТОТЕХНИКА». Сейчас Алексею Анатольевичу 28 лет. Уже два года он работает инженером-робототехником на Челябинском кузнечно-прессовом заводе — предприятии, где активно внедряют промышленных роботов...

Сегодня мы хотим познакомить вас с авторской конструктивно-дидактической игрой с палочками Кюизенера «Зимняя олимпиада» для детей 5-7 лет с ЗПР. Методический материал подготовила и прислала Савичева Надежда Владимировна, учитель-дефектолог СП ГБОУ СОШ№4 – Д/С №1 г.о. Чапаевска Самарской области. Цель: развивать конструктивные навыки, закреплять знания о зимних видах спорта — их атрибутах (инвентаре, снаряжении), спортсменах различных зимних видов спорта. Задачи Образовательная: Развивающая: Воспитывающая: Игра состоит: 1...

Представляем вашему вниманию проект в старшей группе по робототехнике на тему «Дино Парк». Методический материал разработала и прислала Фокина Татьяна Михайловна, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Мишутка» г. Десногорска Смоленской области. Идея: Интеграция робототехнического конструирования с тематикой динозавров для создания увлекательной образовательной среды, где дети не только осваивают инженерные навыки, но и расширяют знания по естествознанию, работая с современными техническими средствами LEGO WeDo 2...

Продолжаем знакомиться с региональными ресурсными центрами «ИКаР» и отправляемся в Новый Уренгой. Уже 10 лет РРЦ ИКаР в Ямало-Ненецком автономном округе работает в «Академии талантов». Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Городской дворец творчества «Академия талантов», (г. Новый Уренгой, Ямало-Ненецкий автономный округ) — это крупнейшее учреждение дополнительного образования в городе, которое реализует программы по шести ключевым направленностям. Специфика...

Взаимодействие с реальным предприятием и работа над решением конкретного технического задания, которое может быть даже внедрено в производство, — это одна из самых ценных возможностей конкурса «Инженерные кадры России», которая часто имеет определяющее значение для профориентации юных инженеров и робототехников. Это взаимодействие может проходить как в очном, так и в дистанционном формате. Сотрудничество с предприятием-партнером в очном формате — оптимальный и самый удобный для команды вариант,...