Веселая школа Алисы

Но самое главное упущение, на мой взгляд, что теряется год самого активного этапа развития! На что же было бы целесообразнее потратить этот год? Разумеется, на развитие и формирование базовых представлений о науках, которые затем помогут учиться. Но главное, сформировать позитивное отношение к учебе! Обучение грамоте. Чему учить. Главный упор надо сделать на фонетику. Объясню почему. Фонетика - наука о звуках речи, то есть основе, которую мы потом "одеваем в буквы". Фонетика - основа представлений об орфографии, пунктуации, основа понимания речи...

Занимаюсь темой раннего развития, подготовкой детей к школе, работой с различными проблемами в обучении, поэтому не могу пройти мимо информации о том, как построена стандартная подготовка к 1 классу в обычных школах. Информация не радует. Возможно, это частные случаи, в остальных школах все происходит иначе. Но что-то мне подсказывает - это типичная картина. Так что не так с системой подготовки? Чтобы разобраться надо ответить на три вопроса: что, как и, пожалуй главный, зачем. Что. Это тема содержания...

Главная трудность в процессе обучения грамоте - осознать принцип слияния. Это когда согласная и гласная буква, неожиданно для ребенка, превращаются в слог, в нечто цельное. особенно трудно приходится тем детям, которых самостоятельно учили буквам родители. Помню, с одним своим учеником билась несколько месяцев. Многие дети просто "принимают", что С и А - СА. После отработки умений видеть слоги, они начинают читать. Не таков был маленький Димочка. Он хотел разобраться, что, разумеется. вызывало уважение...

В продолжение разговора о развивающих играх с обычными игрушками. Игра "Один - много" Показывается малышу игрушку, а он должен назвать ее в множественном числе. Кукла - куклы Машина - машины Кубик - кубики... Очень полезная игра, первый подготовительный этап к изучению множественного числа существительного. Для формирования навыка немного усложняем задачу. Играем в эту игру, используя мячик. Бросаете ребенку и называете игрушку (предмет) в единственном числе. Малыш, поймав, должен назвать во множественном...

Как организовать игру, чтобы она приносила максимум пользы и была интересна вашему малышу? Как использовать обычные игрушки для обучения и развития? Предлагаю несколько игр, которые помогут справиться с различными задачами. "Игрушечный магазин" Это ролевая игра, в которой "продавец" предлагает "покупателю" игрушки. Игрушки в этом магазине покупают не за деньги, а за отгадку. "Покупку" нельзя называть, а надо описывать. Например: - Он круглый, зеленый, весело скачет. Мы играли с ним в футбол. Важно меняться ролями с ребенком...