Гид по аутизму и СДВГ

Может ли аутизм быть диагностирован ошибочно? За годы практики я видела немало детей, которым первоначально ставили диагноз аутизм, однако позже клиническая картина оказывалась совершенно иной. Иногда за аутизм принимались тяжелая задержка речевого развития, сенсорные нарушения, диспраксия, выраженная незрелость регуляторных функций или сочетание нескольких состояний одновременно. И здесь важно понимать одну вещь: наличие отдельных аутичных черт ещё не означает наличие расстройства аутистического спектра...

Очень часто родители задают похожий вопрос: «Я к нему обращаюсь, а он как будто зависает… не отвечает, не реагирует. Он не понимает или не слышит?» В таких ситуациях важно немного изменить фокус восприятия. Есть случаи, когда ребёнок не «не понимает», а находится в процессе обработки информации. Когда ко мне приводят на приём ребёнка, я всегда сначала обращаюсь к нему здороваюсь, выстраиваю первичный контакт. И что я наблюдаю дальше: практически сразу, с небольшой паузой в одну-две секунды, родитель добавляет: «Поздоровайся, с тобой же поздоровались»...

В своей практике я регулярно встречаю родителей, которые приходят с одной и той же фразой: «Он же развивался нормально. Говорил предложениями, самостоятельно ел ложкой, одевался, просился в туалет. А потом как будто выключился». Именно это состояние мы называем регрессивным аутизмом, ситуацией, при которой ребёнок утрачивает уже сформированные навыки. Чаще всего регрессия происходит в возрасте от 15 до 30 месяцев. Это период интенсивного развития мозга: активно формируется речь, усложняется игра, появляется способность к совместному вниманию со взрослым...

Один из самых частых вопросов, которые я слышу от родителей детей с аутизмом, звучит так: «Можно ли наказывать? И если нельзя, то как тогда воспитывать?» Когда речь идёт о ребёнке с аутизмом, тема дисциплины становится особенно тонкой. Родители боятся упустить важный момент, хотят, чтобы ребёнок понимал границы, уважал правила, умел жить в обществе. Но на практике наказания почти никогда не дают того результата, на который рассчитывает взрослый. И причина совсем не в “плохом характере” ребёнка, а в том, как его мозг обрабатывает информацию, эмоции и последствия...

Как клинический психолог с многолетним опытом, я часто сталкиваюсь с ситуациями, когда взрослые стремятся «исправить» поведение ребёнка, которое на самом деле не требует коррекции. Речь идет о повторяющихся сенсорных или моторных действиях, известные как стимминг. Они играют важную роль в поддержании оптимального уровня возбуждения нервной системы и её стабильной работы. Существует множество случаев в моей практике, когда запрет безопасного стимминга приводил к печальным последствиям для ребёнка, и даже для окружающих...

Хочу поделиться своими мыслями о прочитанной книге Кафки «Превращение» и о том, как в ней отразились особенности восприятия и мышления, знакомые многим людям, включая тех, кто находится в спектре аутизма. Хотите почувствовать, как ощущает себя нейроотличный человек в мире, где нормы диктуются большинством? Тогда прочтите «Превращение» Франца Кафки. Это не только классика, но и поразительно точная метафора чуждости, изоляции и отвержения. Когда Грегор Замза просыпается в теле жука, он все еще остаётся собой...

Какого цвета математика? А вы когда-нибудь ощущали вкус цифры 8? Запах любимого слова? Если да, вы можете быть синестетом. Эти вопросы на первый взгляд кажутся абсурдными, но для некоторых людей — это повседневная реальность. В своей практике и научной работе я всё чаще сталкиваюсь с пересечением двух на первый взгляд несвязанных явлений — синестезии и аутизма. И как нейропсихолог и клиницист, я убеждена, что понимание этой связи может многое рассказать нам о сенсорных нарушениях. Синестезия...

Исследования последних лет пролили свет на потенциальную роль кишечной микробиоты при аутизме и открыли новые возможности для лечения. Родители детей с аутизмом, вероятно, уже слышали об использовании фекальной трансплантации в качестве метода снижения проявления симптомов расстройства. Эта концепция в последние годы заметно начинает набирать популярность, особенно в Китае. Дети с аутизмом часто сталкиваются с желудочно-кишечными заболеваниями, такими как диарея, запор и дискомфорт в кишечнике....

С первого взгляда селективный мутизм и аутизм могут выглядеть схожими: оба состояния сопровождаются трудностями в социальном взаимодействии. Однако это два разных явления, каждое из которых имеет свои причины, особенности и способы коррекции. Чтобы правильно понять природу этих состояний и научиться их различать, важно рассмотреть их основные характеристики и различия. Аутизм и селективный мутизм имеют общие черты: Чтобы выявить различия, нужно обратить внимание на достижение социальных вех в младенчестве...

Современный мир стал свидетелем значительного увеличения числа людей, чье поведение и особенности развития указывают на расстройства аутистического спектра. С одной стороны, классический аутизм, известный десятилетиями, остается основным объектом исследований и внимания специалистов. С другой стороны, цифровой аутизм — сравнительно новое явление, привлекшее внимание в связи с развитием технологий и широким использованием цифровых платформ. Эти две формы имеют как схожие черты, так и существенные различия...

Самостоятельная жизнь важна для развития подростка. При правильной поддержке и обучению многие подростки с аутизмом благополучно осваивают не только бытовые навыки, но и могут самостоятельно выходить из дома, совершать поездки, покупки, платить квитанции в банке и так далее. В своей практической работе я занималась обучением подростков с аутизмом безопасной общественной жизни без сопровождения взрослых: пользоваться общественным транспортом, совершать покупки, вызывать такси, проводить досуг вне дома и так далее...

«Аутизм не сопровождается инструкцией по эксплуатации». Керри Магро Воспитание ребенка с аутизмом может отрицательно влиять на здоровье и благополучие родителей. Они переживают горе и условную скорбь по поводу потери «нейротипичного ребенка», как только узнают о диагнозе. Внезапное изменение планирования будущего вызывает психологический и физический стресс, чувство социальной изоляции. Чтобы развивать ребенка с аутизмом, нужны дополнительные финансовые расходы на неврологов, логопедов, нейропсихологов, массажистов и других специалистов...