Академия GoodKids

Каждый родитель хочет, чтобы ребёнок вырос уверенным, самостоятельным и успешным. Но часто мы сталкиваемся с другими реальностями: ребёнок боится выступать, трудно сходится с одноклассниками, не умеет просить помощи или теряется при неудачах. И дело не в интеллекте или оценках — причина глубже. Современным детям не хватает soft skills — тех самых “мягких навыков”, которые помогают общаться, думать, принимать решения и верить в себя. Soft skills — это навыки, которые делают ребёнка уверенным в себе, открытым и способным справляться с трудностями...

Я — педагог-психолог. Каждый учебный год я вижу детей, которые внезапно перестают тянуть руку, начинают «забывать» форму и тетради, меняют маршрут до школы, а вечером засыпают с телефоном в руках и тревожными глазами. Почти всегда за этим стоит одно: буллинг. Ниже — мой профессиональный, но человеческий разговор о том, как заметить проблему, как говорить с ребенком и какие шаги обязан сделать родитель. Сначала буллинг редко выглядит как откровенная травля. Это шутки «для своих», подколы в общем чате, «случайные» толчки, намеки про внешность или семью...

Вечером вы садитесь рядом, читаете пару страниц и ловите себя на мысли. Кажется, надо бы еще английский, шахматы, бассейн. Потом смотрите на усталые глаза ребенка и понимаете. Сил уже мало, а радости в занятиях не прибавляется. Давайте соберем простую основу без лишних гонок, на которую можно опереться. Это не набор кружков и сертификатов. Это когда у ребенка растут любопытство, устойчивость, умение общаться, способность доводить дело до конца. Если коротко. Люблю узнавать новое. Могу пережить трудный момент...

Вечером вы открываете дневник, а в голове вертится один и тот же кадр. На перемене ваш ребенок стоит у стены и ковыряет шнурок. В классе оживленно, но его туда будто не тянет. Приглашений на гости почти не бывает, переписка в телефоне редкая и сухая. Любые попытки подбодрить вызывают раздражение или молчание. Вы чувствуете тревогу и стараетесь не давить, хотя внутри кипит беспомощность. Давайте разложим ситуацию спокойно, шаг за шагом, чтобы понять, где помочь и как вернуть ребенку ощущение своих людей...

Я - педагог-психолог. Часто слышу истории, в которых ложь становится привычным способом избегать наказания или сохранять контроль над ситуацией. Родители устают от проверок, ребенок запутывается в версиях и теряет доверие взрослых. Разобраться можно спокойнее, если понять, что именно стоит за ложью, и заранее выбрать понятные шаги реакции. Ложь бывает очень разной. Есть фантазии у дошкольников, когда реальность смешивается с игрой. Есть социальная ложь вежливости, когда ребенок пытается никого не обидеть...

Я педагог-психолог. Часто вижу, как любящие взрослые стараются быть ближе, но теряют позицию ведущего. Просьбы игнорируются, границы размываются, а попытка навести порядок заканчивается слезами. Дом будто живет по эмоциям момента, не по понятным правилам. Это истощает и вас, и ребенка. Мы путаем тепло с отсутствием иерархии. Взрослый стремится к дружбе, ребенок слышит равенство ролей, но не получает опоры. Тогда любое "нет" кажется отвержением, а любое да превращается в способ давить на родителя...

Я педагог психолог, и почти в каждом классе вижу одну и ту же сцену, когда яркая фраза из сети звучит как окончательная истина, спор мгновенно накаляется, а ребенок теряется и уже не понимает, где факт, где мнение. Вы устаете от бесконечных выяснений, ребенок злится, доверие тает, уроки превращаются в поле боя, хотя всем хотелось бы простого разговора и понятных правил. Давайте разберем, откуда это появляется и как можно развить навык отличать одно от другого. Информации слишком много, она разная по качеству, и ребенок легко берется за самый громкий источник, потому что он ближе и понятнее...

Подростки и младшие школьники часто сталкиваются с подколами и давлением сверстников. Если реагировать только «терпи» или «дай сдачи», ребёнок путается: где границы, какими словами защищаться, когда звать взрослого. В этой статье психолог разбирает, как научить ребёнка постоять за себя безопасно и экологично: что болит, почему так происходит и какие 5 шагов работают дома и в школе, плюс — частые ошибки родителей. Скажи спокойно и чётко: «Стоп. Я не хоччу ссориться. Перестань/Отойди». Повторить 2 раза, без объяснений...

"Он загорелся теннисом! А через неделю — рисованием. Теперь снова: «запишите меня на гитару». Я боюсь: если не поддержу — погасну огонь, если поддержу — бросят через три занятия", — сказала мне мама одного моего ученика. Как педагог-психолог и мама двух детей, я часто слышу этот запрос: как поддержать старт так, чтобы не перегореть, не разочароваться и не поссориться друг с другом? Бывают ситуации, когда ребёнок искренне хочет пробовать новое, но сталкивается с первыми трудностями и сдаётся. В школе...

В какой-то момент из детской вдруг слышится «крепкое словцо» — и у взрослых закипает кровь. Если реагировать только стыдом и наказанием, мат упрямо возвращается: он даёт ребёнку внимание, статус и «разрядку». Часто это ещё и копия среды — двор, блогеры, старшие — плюс попытка выразить сильные чувства, когда «нормальных слов» под рукой нет. Хорошая новость: это обучаемая история — при последовательных правилах, замене фраз и тренировке разрядки без брани частота эпизодов быстро падает. Ниже — что на самом деле происходит и как мягко, но последовательно убрать мат из лексикона...

"Сегодня не пойду. Там снова одно и то же. Я и так всё знаю", — так однажды сказал мне мой старший сын за завтраком. Почти слово в слово то же я слышу от родителей моих учеников: ребёнок не хочет вставать, по дороге в школу бурчит, что учёба бессмысленна. И сколько ни объясняй важность знаний — эффекта ноль. Как педагог-психолог и мама двух детей, я знаю: дело не в упрямстве, а в том, что мотивация не строится на "надо". Бывают ситуации, когда ребёнок идёт в школу без протеста, ему там в целом комфортно, но заниматься и делать домашнее задание он не хочет: "зачем повторять очевидное?"...

В семьях часто звучит: «Он знает “спасибо/пожалуйста”, но забывает в нужный момент». Вежливость — не набор слов, а сочетание саморегуляции, эмпатии и правил. Разберём, где ломается поведение, и дадим 5 рабочих шагов — коротко и по делу. Утро/вечер: «здравствуй, пожалуйста, спасибо» в 3 бытовых мини-сценках (чай, просьба помочь, игрушки). ✅ Признак успеха: ребёнок запускает хотя бы одно «спасибо» без подсказки. Взрослые здороваются первыми, благодарят за мелочи, извиняются коротко («Я повысил голос...