Благотворительный фонд «Гольфстрим»

«Стал более управляемым». Звучит как строчка из отчёта. А для родителей ребёнка с аутизмом — это очень важная новость. Потому что за этими словами стоит возможность спокойнее включиться в занятие, услышать специалиста, выполнить задание, не потеряться в новой ситуации. Даниил стал чаще проявлять инициативу в группе, лучше справляться с заданиями. Освоил бросок и передачу мяча. Специалисты продолжают работать над коммуникацией и невербальной речью, пониманием заданий, снижением тревожности, координацией и моторикой...

Иногда после занятия хочется спросить: «А что сегодня получилось?» Ребёнок не сказал нового слова, не освоил новое упражнение, не прошёл дальше по лестнице, не научился тому, чего раньше не умел. Кажется, что результат должен быть заметным: было сложно — стало легко. Но в работе специалистов развитие редко происходит по такому прямому сценарию. Иногда самое важное на занятии — не появившийся навык, а то, что стало возможным для следующего шага. Ребёнок сделал упражнение один раз. Этого достаточно? Не всегда...

Каждое утро Денис ждёт занятия. А когда видит логопеда — радостно топает ножкой. Он любит музыку, пазлы и сенсорные игры. Повторяет движения за взрослыми: хлопает, тянется, старается. Он хочет общаться. Просто пока не умеет делать это словами. Когда-то у Дениса получилось сказать «мама». Слово вырвалось случайно — и больше не повторилось. Сейчас вместо слов — крики, визг, слёзы. Если Денису что-то не нравится или он чего-то не хочет, он не может сказать об этом. Не может попросить, отказаться, поблагодарить или просто поздороваться...