Благотворительный фонд «Гольфстрим»

Года полтора назад Лёша постоянно приносил маме одну и ту же книжку с потешками и короткими стихами. Он ещё не умел говорить, но снова и снова просил читать её вслух. Тогда Светлана даже не представляла, сколько всего сын запоминает. Сегодня Лёше шесть лет, и он может неожиданно начать читать эти стихи наизусть. Ещё восемь месяцев назад он только вокализировал, а сейчас говорит фразами, отвечает на вопросы и может объяснить, если у него что-то болит. «Теперь я точно знаю: он всё слышит, всё запоминает и копит в своей маленькой головке», — говорит мама...

#ДневникВзросления Самостоятельность начинается с заботы о себе. Каждый день мы готовим завтрак, обед или ужин и редко задумываемся, что за этим стоят десятки простых действий: выбрать продукты, подготовить их, соблюсти последовательность, дождаться готовности блюда. Для большинства это привычная часть жизни. Для наших подростков — навык, который помогает становиться самостоятельнее. На прошлой неделе в подростковом клубе ребята учились варить гороховый суп. Кто-то чистил овощи, кто-то нарезал их, кто-то следил за тем, чтобы всё вовремя оказалось в кастрюле...

В фонде «Гольфстрим» состоялась рабочая встреча с представителями Департамента добрых дел. Главной темой стало дальнейшее развитие сотрудничества в сфере трудоустройства людей с инвалидностью. Эта встреча стала продолжением нашей совместной работы. Ранее команда фонда посетила центр «Профессии будущего», где познакомилась с возможностями службы занятости и современными форматами профессионального обучения. Мы увидели, как люди с инвалидностью могут в короткие сроки — всего за 3–4 месяца — освоить востребованную профессию и сделать важный шаг к трудоустройству...

Подростковый возраст — это ключевой этап, когда человек сепарируется от семьи и выстраивает свою идентичность через взаимодействие с миром. Для подростков с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) эта задача осложняется физическими или социальными барьерами, но потребность в общении остается такой же острой, как и у любого другого ребенка. Специалисты (психологи, тьюторы, абилитологи) крайне важны, но они выполняют роль «инструментария» для адаптации. Друзья же выполняют роль «зеркала», в котором подросток видит себя не как пациента, а как личность...