Логопед Семичаснова

Вот так мы отметили наступающий Новый Год 2026! К ребятам в нашем логопедическом кабинете "Лампадка" приходил Дед Мороз! После мастер-класса по декупажу ёлочных шаров и участия в весёлых конкурсах, Дед Мороз подарил ребятам подарки! Друзья, с наступающим Новым Годом 2026! Мира, удачи и добра!

Когда ребёнок впервые приходит на приём, важно собрать максимум информации — за 1-2,5 часа узнать не только про речь, но и про мышление, моторику, коммуникацию. Это позволяет сформулировать гипотезы и построить чёткий план: какие обследования нужны, к каким специалистам идти, с чего начинать коррекцию. Даже если диагноз пока не ясен, двигаться нужно сразу, не откладывая. Иногда бывает один приём — тогда важно дать максимально точные рекомендации и оставаться на связи, чтобы корректировать помощь по результатам обследований. Динамическое наблюдение помогает проверить гипотезы, отслеживать прогресс и менять программу, если появляются новые симптомы. Главное — не терять время и действовать гибко. Пример из практики: ребёнок с селективным мутизмом нуждался не в логопеде, а в психиатрической поддержке. Правильный диагноз и подход — ключ к успеху! Первичная диагностика — это старт, от которого зависит эффективная помощь. Нам, логопедам, важно действовать своевременно и чётко.

Нарушения речевого развития при аутизме. У деток с аутизмом наблюдается недостаточное использование жестов и интонации в общении. Уже в первый год жизни могут наблюдаться такие отклонения, как позднее возникновение лепета, необычная жестикуляция, слабая реакция на попытки общения. На втором и третьем годах жизни дети с аутизмом меньше лепечут, словарный запас скуден, жесты редко сопровождаются словами. Они не обращаются с просьбами и не делятся своими переживаниями, склонны к эхолалии (повторению чужих слов), не понимают местоимений. Примеры из логопедической практики: 1) Перед ребёнком альбом с семейными фотографиями. Логопед просит сказать, кто на них изображен. При этом он показывает на фотографии членов семьи ребёнка и говорит: «Это мама, это папа». Затем спрашивает: «Как зовут твою маму?» Ребёнок отвечает: «Твою маму». 2) На вопрос: «Как тебя зовут»? ребёнок отвечает: «Тебя зовут Дима», не заменяя «тебя» на «меня». В логопедическом центре "Голден спик" проводятся занятия по развитию речи для деток с аутизмом. Также мы проводим качественную дифференциальную диагностику, на которой такое нарушение, как аутизм может быть выявлено первично.