Географ и Будущее.

Художественная репликация: Эпатаж и переработка чужих образов без создания новых — парафразы, ремиксы, ремейки, каверы, коллажи. Автор превратился из создателя смысла в генератор контента. Сериалы как абсолютный симулякр творчества — бесконечная переработка переработанного. Розовые пони: Готовность постоянно "глубоко" и "искренне" переживать по любому поводу. Эмоции как генеративный контент, а не внутреннее состояние. Дегустация: Люди ездят по всему миру, чтобы поставить галочки: "Я здесь был", "Я это видел", "Я это пробовал", "У меня есть селфи". Вместо познания мира — коллекция виз в паспорте...

Диссоциация Субъекта: Бегство от реальности (Середина XX века — сегодня) Поиск основания успешно провален. Подросток убедился, что никакой твердой почвы нет. Не только Бог мертв — умер и Человек-Творец. Мы больше не субъекты, а эффекты - языка, власти, желания и черт знает чего еще. Все большие истории о Прогрессе, Освобождении, Разуме — это просто дурацкие мифы. Естественно, Подросток не может просто так включить мозг и начать сразу становиться Взрослым — это же тяжело и скучно. Поэтому, не имея сил вынести реальность, выбирает тактики бегства от нее. Причем часто успевает убежать в 10 разных направлениях за день...

Кризис Субъекта: Паника и психоз (Первая половина XX века) Самоуверенная деятельность Подростка дала предсказуемые результаты: революции, гражданские войны, Первая мировая, геноциды, распад империй. Подросток хотел "свободы" и "прогресса", но все его грандиозные идеи закончились эпической бойней. Его "взрослость" и "разумность" оказались фантазией. После такого столкновения с реальностью начинается панический поиск надёжного основания для знания и морали в мире, где великие нарративы трещат по швам. Реакция Подростка: Компульсивный перфекционизм (Венский кружок): "Забудьте про смыслы, давайте очистим язык науки"...

Восстание Субъекта: Бог умер, да здравствует Человек! (XIX – начало XX века) Когда медленная деградация Родителя (Монарха, Аристократии, Церкви) столкнулась со стремительным усложнением и утратой основ мира, система дала сбой. Ребёнок в лице своих декартов, руссо и вольтеров начал задавать вопрос: "Почему?", но Родитель не мог дать адекватный ответ на новые вызовы — ни онтологический, ни управленческий. Его авторитет начал шататься, доверие дало трещину. Эпоха великих географических открытий, Научная революция, Просвещение, промышленный переворот окончательно подорвали незыблемую власть Родителя...

Восстание Субъекта: Бог умер, да здравствует Человек! (XIX – начало XX века) Когда медленная деградация Родителя (Монарха, Аристократии, Церкви) столкнулась со стремительным усложнением и утратой основ мира, система дала сбой. Ребёнок в лице своих декартов, руссо и вольтеров начал задавать вопрос: "Почему?", но Родитель не мог дать адекватный ответ на новые вызовы — ни онтологический, ни управленческий. Его авторитет начал шататься, доверие дало трещину. Эпоха великих географических открытий, Научная революция, Просвещение, промышленный переворот окончательно подорвали незыблемую власть Родителя...