Свободная педагогика. А. Ширшов

Рефлексия имеет смысл только в связи с преобразованием деятельности. Однако в педагогике чаще всего рефлексией называется нечто, связанное с оцениванием и воспоминаниями: "что понравилось/запомнилось", "что узнали", и т.п. Г.П. Щедровицкий указывает на то, что сами по себе «рефлексивные» вопросы, вызывающие воспоминания, не имеют смысл. «Обращение к ретроспективной ориентации (что ты делал? как? и пр.) является осмысленным и содержательным для детей и взрослых, только когда оно включено в контекст построения новой деятельности. Если мы пытаемся формировать представления и описания мыследеятельности и определять знания в чисто ретроспективной ориентации… мы, как правило, терпим крах...

Странно изучать обществоведение не по учебнику, а ногами. Но, пожалуй, интереснее и эффективнее. Разыграли короткую сценку о том, как это работает. И поговорили о том, как это не работает. Разговаривая с детьми о законодательной власти, конечно, невозможно не вспомнить пелевинскую интерпретацию «Языка птиц» Алишера Навои. Про то, как 30 птиц полетели искать совершенного властителя и ив конце поисков поняли, что это они и есть совершенная власть...

😲 Пришло время перевернуть школу 🤸🏼‍♂️ — давно думали мы. И никак не могли подступиться к задаче. А тут судьба подарила нам шанс. Эта история началась неожиданно. Когда-то мы писали в доброй ЖЖ-шечке об исцеляющем родительстве и счастливом детстве. На этой теме появился друг из Бишкека — и спустя годы судьба привела нас сюда. Через него мы познакомились с людьми, которые создают новую школу Слон 🐘 — школу, выросшую из детского сада с 13-летним опытом. И сразу стало ясно: мы думаем об одном и том же. Как сделать хорошую школу, где дети чувствуют себя свободно и при этом осваивают образование? Мы начали разговаривать...

Про учителя, который перевернул обучение в классе буквально с головы на ноги. Поэтому в кадре регулярно появляется его обувь - и больше ничья) Мексиканец просто посмотрел выступление Сугата Митра про школы в облаках - про компьютеры, установленные в дырках в стенах высокогорных районов Индии, сопровождаемые английскими бабушками. И решил изменить образование. Несмотря на головокружительные успехи - 99,% процентов на гостестах по математике у его учеников - его эксперимент не пошел дальше...

", где он описывает ТВ и радио как разрушающие линейную модель школы, делая её устаревшей в "глобальной деревне". 61 год назад. Пора дать свободу образованию - от кабинетов, парт и даже экранов. Потому что они так же приковывают к комнате, как и парта к классу. Первая ось трехосной схемы образования измеряет отношение к деятельности. Правый минусовой полюс in the class - это полная изоляция от продуктивной деятельности. Как на физическом уровне (забор, КПП, стены школы, дверь и стены кабинета), так и на социально-экономическом. Все предметы абстрагированы от применения в реальной жизни. Левый...

мечты. С использованием схемы трех осей образования: деятельностной (in the class - in the field), коммуникативной (монолог - коммуникация) и мыслительной. Teach For Tajikistan — национальная инициатива в глобальной сети Teach For All, которая готовит и направляет молодых профессионалов работать учителями в сельские школы, формируя новое поколение лидеров в образовании...

Его развитие уже достигло того уровня, при котором он ЛЕГКО заменяет и учителя в классе, и (онлайн)школу, и репетитора. Хорошего учителя и методиста, хорошую школу и даже хорошего репетитора. Все, что касается школьных "знаний", нейросети лучше объяснят, проверят и обучат. Больше никто и ничто не нужно. Нет больше никаких причин тратить время, силы и деньги на все эти устаревшие формы передачи "знаний". Нет больше оснований для каких-либо намеков на школу. Но она, конечно, будет еще долго существовать по причине консервативности основных ее потребителей - родителей...

Этот фильм еще больше про семью, семейные ценности и принятие, чем первые. В фокусе уже не одна ячейка общества, а три-четыре. Он также про логику действия (этику): соотношение цели и средств (оправдывает ли цель средства), границы непротивления злу и наличие в мире тех, кто всегда выбирает нападение. Что делать с этим? Впервые, наверное, в истории кино третий фильм настолько же хорош, как первый и второй...

Если уж свобода от классов, то нужно менять и подготовку педагогов. Будущие учителя за рубежом изучают classroom management, а российские даже управление в кабинете не изучают. И этот пробел мы заполним - а кто, если не мы, со-основатели Натуральной школы? С 10-летним опытом управления детскими группами от 3х до 33 человек, офлайн-курсов для ведущих лесных школ, управления вожатыми и переноса опыта между ними, замешанного на сопоставлении с теориями управления, в частности, методологической, и психопрактиками. Онлайн-курс по управлению детской группой - с четкими, простыми, понятными схемами и алгоритмами...

Кто не смотрел «Теорию большого взрыва» в моменты усталости и зимней хандры? Это мы. Включили фоном во время гриппа и… поняли — смотреть стоит вместе с детьми лет с 11–12 и старше. Ведь сериал не про взрослых ботаников. А про сепарацию от родителей и взросление наших детей, которые «не как все». Уже на второй серии ловишь себя на мысли: «Я знаю это… Мой старший был таким. И я тоже — временами». ✦ 1. Дети, которых травили за ум, миролюбие или странность В действиях Леонарда узнаешь - он хочет быть принятым и одновременно удобным, всех помирить, и при этом просто  спокойной жизни. Эти ребята выросли...

Что-то интересное в образовании наклевывается в Аргентине. Хавьер Милей отправил в в парламент революционный законопроект о приватизации образовательной сферы, не только называющий семью "основным и натуральным агентом образования", но и дающий ей право выбирать форму (очное, дистант, гибрид, домашнее) и распоряжаться государственными деньгами на образование в форме ваучеров. Школы смогут формировать свои учебные планы, при этом они теряют государственное финансирование и монополию, попадая в конкурентное поле с хоумскулингом и др. альтернативами. Естественно, профсоюзы педагогов против...

Армения, центр дополнительного образования. Виндоус, Эксель и др. Где-то рядом альтернативные супер-школы, например, "Айб" и Дилижанский колледж объединенного мира, входящий в сеть UWC. Созданную Питером Ханом как бы параллельно с запрещенным в России IB. Основным замыслом Хана было создать колледж-пансион для обучения людей возраста 16-20 лет из разных стран, которые, став лидерами, улучшили бы отношения между народами...