Форточка психолога. Не душно о главном.

Считаю, что могу себе позволить так говорить не только как специалист, но и как мама мальчика, которому невролог в 4,5 года поставила диагноз Синдром дефицита внимания и гиперактивности (да, это диагноз, да его ставит невролог, а не вы сами по тестам в интернете). В то время я уже закончила университет, работала в школе и, естественно, видела, что поведение моего ребёнка оставляет желать лучшего. Было понятно, что обычными разговорами и коррекцией поведения в игровой форме тут не обойтись. Каждый день (я не преувеличиваю) мне рассказывали, как ужасно ведёт себя мой ребёнок в детском саду...

На правах сохранившей адекватность (но это не точно) мамы трёхлетки ответственно заявляю, что кризис трёх лет — это длительный процесс, который требует вашего терпения (и не только). После того как мы прожили кризис одного года, мы пришли к следующему возрастному кризису (да-да, вы правильно прочитали). Если вашему ребёнку 2 с хвостиком и вы нашли в интернете информацию про кризис двух лет, относитесь к ней критически. Прочитайте признаки этих двух кризисов, и вы будете удивлены. Меня в университете учили, что кризисы дошкольного возраста — это год, три и семь...

А вы знали, что поделку в детский сад можно купить? Уже готовую. И даже не нужно тратить время на то, чтобы её делать. Здорово? Как родитель скажу вам, что это точно не мой вариант, а как психолог скажу, что всё зависит от ваших целей. Предлагаю разобраться. Главный вопрос, на который вам надо себе ответить: зачем вам приносить эту поделку в детский сад? Потому что надо / сказал воспитатель? Да, простят меня коллеги, но кому это надо? Вам? Зачем? Вы уверены, что точно нужно выполнять абсолютно всё,...

Знаете, всё чаще сталкиваюсь с формулировкой: «а вот психологи говорят, что…» а дальше даётся информация, от которой дыбом волосы встают. Хочется только спросить: какие психологи это говорят и точно ли у них профильное образование. В ходе диалога оказывается, что говорится не совсем то, не совсем так, а дальше уже приписывается субъективная история. Вот в одном из последних таких диалогов меня пытались убедить, что психологи говорят, что категорически запрещено делать замечание чужому ребёнку, и не просто делать замечание, а вообще разговаривать с чужим ребёнком нельзя...

Представляете, как часто мне приходится слышать эту фразу от детей? Ну чтобы не преувеличить, напишу, что раз в две недели точно. А это очень много, учитывая, что в школе я работаю 15 лет. Причём это не касается какой-то провинности, как вы уже поняли, это касается просто разговора. Естественно, я консультирую только тех детей, у которых есть согласие на работу со школьным психологом. Если такого согласия нет, то честно говорю, что у меня его нет. Были случаи, когда ребёнок начинал злиться, что даже здесь ему "палки в колёса вставляют", но такое было всего пару раз...