Чтение с детьми | Детские книги

Никак. Почему? Да потому что «привить – это заставить усвоить какую-то привычку». Заставить, понимаете? Хорошо об этом пишет Д. Пеннак в начале своей книги «Как роман»: «глагол “читать” не терпит повелительного наклонения». Наряду с глаголами «любить» и «мечтать». «Люби меня!»; «Люби сельдерей, ведь это полезно!»; «Мечтай!»; «Люби читать!»; «Читай!». Это все примеры одного порядка. И если мы идем по этому пути, то результат, как правило, противоположный. Отбивается всякое желание! Что же мы тогда...

Что делать, если ребенок умеет сам читать, но не хочет? В лучшем случае читает только школьную программу. В худшем – ничего. Во-первых, ни в коем случае не ругать, не заставлять читать из-под палки. Во-вторых, актуально все то же, что и с малышами: наличие книг дома, личный пример родителей, обсуждение прочитанного между родителями и с ребенком, совместные просмотры экранизаций, их обсуждение. Если же все это...

Сегодня поговорим об очень короткой и простой сказке. Но, конечно же, будем искать что-нибудь интересненькое! «Как аукнется, так и откликнется». Эта мораль лежит на поверхности, а в некоторых вариантах сказки и вовсе звучит прямо в тексте. Уроки гостеприимства также понятны всем: каждый сможет объяснить ребенку на примере лисы и журавля, что нужно думать о своем госте, а не только о себе. А вот интересный момент: намеренно ли лисичка подала еду в неудобной для гостя посуде или нет? По тексту сказки непонятно...

Без пауз было бы сложно, а порой и невозможно понять суть прочитанного. Кстати сказать, случайные паузы могут сбить с толку не меньше, чем их отсутствие! Если вы научитесь правильно расставлять паузы при чтении, слушать вас станет в разы понятнее и интереснее. Первый вид пауз – паузы логические. Они делят предложение на звенья, в которые входят слова, тесно связанные по смыслу. Другими словами, место логических пауз не случайно, а строго определено строением мысли. По большей части логические паузы совпадают со знаками препинания...

Как успокоить ребенка, если он боится ходить в темноте, боится засыпать и еще кучу всего из-за страха привидений? Мой ответ – почитать ему книжку о милом и добром привидении! Вот подборка из пяти подходящих: 1. О. Пройслер «Маленькое привидение» Маленькое Привидение – безобидное милое существо, которое просыпается исключительно ночью, но очень мечтает увидеть мир днем. Однажды чудесным образом его мечта сбывается! Тут и начинаются его приключения. В этой книге много сложных названий, так что совсем маленьким деткам будет сложно ее воспринимать...

Типичная и понятная фраза мам подростов все чаще звучит от мам малышей. Современные мамочки рано начинают читать деткам. И это здорово! Но часто они сталкиваются с первыми сложностями и решают, что малыш не любит читать. ⠀ Нет! Выкиньте эту мысль из головы! Сейчас такое разнообразие интересных и красочных книг для деток! Малыш с помощью книг может познакомиться с животными с другого конца планеты, увидеть космос, попасть в сказочный мир! Как любознательному малышу это может быть неинтересно?! Кроме...

Сначала приведу список основных вопросов для беседы с ребенком по известной сказке, а потом поразмышляем, что могли сделать козлята, чтобы не оказаться в животе у волка. Итак, вопросы: Чему же учит сказка? Первое, что приходит в голову, – это не открывать дверь посторонним. И это верно. Но вот в чем загвоздка: козлята были внимательными, распознали чужой голос и не открыли дверь волку. Но серому все равно удалось их обмануть. Казалось бы, в чем же тогда ошибка козлят? А она есть. Ведь козлята...

А что, если произведения, прочитанные вслух без выражения, просто не будут слышны? Представьте: вы читаете ребенку сказку, а он видит, что вы сидите с книгой, открываете рот и... тишина! Как вам такое? А ведь отчасти так и происходит на самом деле. Если при чтении текста не учитываются знаки препинания, не делаются логические ударения и паузы, то он тяжело воспринимается слушателем. Может искажаться или вообще теряться смысл услышанного. Без ложной скромности скажу, что дочка больше любит читать именно со мной...

Чему учит сказка «Три медведя»? Что можно прийти в чужой дом, когда нет хозяев, поесть, поспать, даже сломать чужую мебель? И это все нормально, если ты успеешь убежать? Ты молодец? Суть сказки в том, как девочка выбирает для себя предметы. Перед ней три раза открывается выбор: из какой чашки поесть, на какой стульчик сесть и на какую кровать лечь. И девочка не выбирает самое большое, просто потому что оно привлекает ребенка. Она экспериментальным путем находит тот предмет, который для нее наиболее удобен...

Обсуждать с ребенком прочитанное полезно. Это факт. Такие беседы расширяют словарный запас ребенка, развивают мышление, он учится аргументировать свою точку зрения. Кроме того, во время таких бесед закладываются нравственные установки. Это очень важный момент: проверить, правильно ли ребенок понял произведение и понял ли вообще; обсудить, что понравилось, а что нет; вместе прийти к определенному выводу. Маленькому ребенку достаточно задать вопросы по содержанию. То, что нам кажется элементарным, ребенок может не понять...

Очень странно выглядит, когда взрослый человек укоризненно смотрит на своего, уже большого такого, дитятю со словами: «Он ничего не читает!». Но еще более странно, когда про маленького ребенка говорят, что он не любит читать (в смысле слушать, как читает мама). В такие моменты возникает вопрос: а что вы сделали для того, чтобы он хотел читать?! Маленького ребенка абсолютно точно можно увлечь яркими книгами! Не говоря уже о том, что это бесценное время, проведенное с мамой или папой (смотря кто читает)...