Методолог онлайн-курсов

Готова делать все, но не заниматься с учениками. Наверное, профессия репетитора - одна из самых «истощающих», где про выгорание от работы я слышу очень часто. Ранее в своем ТГ-канале для преподавателей я писала про «когнитивную нагрузку» для учеников, чтобы ваши уроки проходили эффективно. Но решила поговорить и о нас: Как учителю снизить собственную когнитивную нагрузку? Преподаватель сталкивается с огромным количеством задач: ▶️подготовка к занятиям; ▶️выполнение одновременно преподавательских...

Как перевести ученика с уровня «решаю по алгоритму» на уровень «понимаю суть и могу применить»? В своем ТГ-канале для преподавателей и репетиторов я рассказала о когнитивной нагрузке, как ее снизить для ученика и почему это важно для эффективности уроков: - В какой момент ученик перестает понимать и запоминать информацию? Что такое когнитивная нагрузка и как повысить эффективность обучения? - Как я оптимизирую когнитивную нагрузку для своих учеников? - Как учителю снизить собственную когнитивную нагрузку? Во время подготовки к уроку и во время проведения урока...

Я преподаватель по физике с опытом работы более 15-лет. 8 из них - провожу онлайн-обучения по подготовке учеников к ЕГЭ/ОГЭ. И чтобы делать это эффективно, я обучалась на методолога онлайн-обучения и продолжаю погружаться в эту тему. Когнитивная нагрузка для учеников - очень интересная тема для меня, тк является частью методологии. И для изучения этого я проходила отдельное обучение. Это один из принципов, учитывая который, можно увеличить эффективность вашего обучения. Когнитивная нагрузка - нагрузка на мозг в момент выполнения определенной задачи или нескольких. Мозг ограничен в ресурсах, и не может обрабатывать сразу много информации...

Про камеру у учеников на уроке писала в прошлом посте, можно делать так, как им это комфортно. Включенная камера - не залог вовлеченности в урок и возможность контролировать действия ученика. Как и выключенная, не показатель, что они не занимаются. Но в обсуждении мы затронули и действия преподавателей в таких случаях. И действительно, что делать учителям? Включать камеру или нет? Я в этом вопросе опираюсь на принципы мультимедийного обучения Майера: 1️⃣Слушатели учатся лучше, когда во время обучения...