esl.materials | Кристина Крючкова

Хотя и там, и там ваш ученик занимается сам и каждый день по чуть-чуть с телефона И в Duolingo, и на асинхронном курсе: . ученик сам выполняет задания. занимается с телефона. учится по чуть-чуть (почти) каждый день. без чёткого расписания На этом сходство заканчивается. Но многим ученикам может показаться, что нет смысла платить за асинхронный курс, потому что с таким же успехом можно заниматься и в бесплатном Duolingo. Нельзя. ________________________________ Я не против Duolingo. Я прошла весь курс французского через русский и сейчас прохожу французский через английский...

После курса о микрообучении, участники составляют свои задания и отправляют мне их на аудит. Вот, я как-то проверяла месяц микрозаданий по немецкому с нуля. Дошли до изучения цифр. По моему опыту (как с учениками, так и с моим собственным французским), свободно ориентироваться между цифрами вразнобой - навык, который формируется небыстро, нужно много практики. Чтобы ученик перестал в голове (а то и на пальцах) каждый раз считать до нужной цифры, начиная с одного, а чтобы правильная цифра просто всплывала у него в голове...

Мне в этом году захотелось сделать для учеников такой wrap-up of the year: посчитать всё, что можно посчитать. Ну в рамках разумного, конечно, три дня подряд я не считала ツ Надежда на то, что ° ученики впечатлятся своими результатами и, когда в январе им будет лень возвращаться к занятиям, они всё равно это сделают ° кто-то из учеников поделится скриншотами в соц. сетях и запустит сарафанное радио Что я предлагаю посчитать: ° количество учебных дней (или количество уроков, если у вас не асинхрон) °...