Почему не нужно разбирать с учениками все незнакомые слова в текстах и аудировании
В каждом потоке своего методического курса у кого-нибудь в д/з я комментирую вот это желание разобрать с учениками все-все слова. В этот раз перед новым потоком решила действовать на опережение и написала пост, из которого я могу быстро скопировать своё мнение Они никогда не будут знать все слова. А те ученики, которые привыкли разбирать каждый текст до последней запятой, как только слышат незнакомое слово, Собеседник в это время уже три следующие истории рассказал.
Наша с вами задача помочь ученикам не бояться всего нового и неизвестного...