"Английский легко на результат"

Преподаватель, ты кто?🤔 Одна из проблем сегодняшнего преподавания вот какая!!! Я выходец из СССР и какое у людей советского времени представление о преподавателе: благородный, честный и порядочный человек. И так как люди так думают, то другие люди этим пользуются и называют себя ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ и делают ДЕНЬГИ, а знаний ноль на палочке🤦 Напишите в комментариях три качества педагога, с которым у вас ассоциируется преподаватель.

Друзья, хотим также поделиться с вами нашей авторской разработкой для запоминания неправильных глаголов. Это первая серия из 7. В каждой серии глаголы скомпонованы по принципу их звучания. В каждой серии запоминающийся чант и маленький рассказ в настоящем времени. Потренируйтесь рассказывать эту историю в прошедшем.👍 https://youtu.be/ShAzTe6FhVY

Как быть если ученик не запоминает слова?❗ В каждом учебнике достаточное количество материала, но оно не даёт возможность нужного количества повторений.  Научиться правильно работать с материалом , это важно. Приведу пример: Изучая новую лексику на уроке, нужно , первое, показать ребёнку, как можно запоминать слова; Затем на основе одного упражнения выполняем несколько заданий: 1. Заполняем пропуски по заданию; 2. Читаем предложения ещё раз и делаем его , например, вопросительным/отрицательным; 3. Одну часть предложения заарываю, а ученик восстанавливает её по памяти; 4. Закрываю другую часть предложения, ученик заканчивает его , включая фантазию; 5. Монолог.  Ученик составляет историю из своей жизни, используя слова упражнения. Таким образом, ученик повторяет новые слова несколько раз, что со временем поможет довести их до автоматизации. #артанглийский

Как я работаю с ошибками учеников на уроке? Я в целом понимаю, что ошибки - это не плохо, но есть ошибки, которые ученики делают годами, и который ученик совершает в новом материале, только начиная его усваивать, и я не хочу, чтобы информация запомнилась неправильно.  И чем ниже уровень знаний учеников, тем бóльшую роль имеет работа над ошибками. ❗Для всех ошибок у меня отдельный блокнот, в который я выписываю все ошибки с наших занятий✍️  Потом легче строить деятельность на повторение, а также, с помощью этих заметок я могу даже скорректировать мини-курс, если вижу много повторений. ❗Я практически никогда не перебиваю учеников, если они совершают ошибку . На парных и уроках в группе ученики чаще всего работают в парах, поэтому вклиниваться и исправлять ошибку мне не комфортно, но если ошибка мешает общению, я обязательно подвожу наводящими вопросам и фразами ученика к самостоятельному исправлению о и прошу сказать более точное выражение. ❗Во время контролируемой отработки лексики и грамматики на индивидуальных занятиях ошибки исправляем вместе сразу после высказывания ученика, чтобы точно отложилась правильная форма. ❗Что делать с ошибками после? 〰️вынести на групповую рефлексию в конце урока: я пишу все заметки на доске, разделяя по категориям: грамматика, лексика, произношение  и ученики вместе ищут ошибки. 〰️отправить ошибки индивидуально каждому ученику и дать упражнения на отработку этих языковых явлений (с самопроверкой) 〰️внедрить ошибки в повторение или в будущие темы курса: некоторые ошибки нужно исправить много раз, поэтому я возвращаюсь к ним и в повторении, и в домашнем задании, и позже стараюсь включить особенно сложные темы в курс. Делитесь в комментариях, как вам такой метод работы с учениками?! #преподавание

Привет друзья! Хотели напомнить вам о том, что в нашей школе есть занятия и для взрослых. Со взрослыми учениками принцип работы немного иной: с русским репетитором они прокачивают грамматику и разбираются в Simple и Continuous, а с Джулианом они подтягивают разговор. У него хороший нейтральный акцент, говорит он медленно, у учеников эффект погружения в язык - 100%, потому что с Джулианом на русский не перескочить и приходится доставать из головы весь свой накопленный багаж английских слов. Что собственно нам и надо! 😁 Если вы сами изучаете язык, чтобы помогать ребенку по школьной программе или для каких-то своих целей, то welcome на наши занятия для взрослых! Пишите в личные сообщения, чтобы получить дополнительную информацию. Канал для тех, кто на ходу🏃 httt.me/...odu

Можно ли помочь ребенку в начальных классах получать по английскому 4 и 5 без помощи репетитора? Однозначно можно. Те мамы, кто застал предыдущую систему образования, с нормальными экзаменами без ЕГЭ, скорее всего очень неплохо знают базу по английскому, а значит могут помочь и своему ребенку успешно с ним справиться и не скатиться на тройки. Что для этого нужно: 1. Повторите для себя основные правила чтения типа th, she или немая "е" на конце слова. 2. Сделайте вместе с ребенком/купите карточки, где с одной стороны картинка, а с другой слово по-английски. Какие темы нужны - посмотрите в учебнике 2-3 класс. Слова - это самое главное, что надо запоминать. 3. Вспомните основные названия местоимений и с какой формой глагола be они работают, типа I am, He is, We are. 4. Вспомните основные предлоги - на, под, в, спереди, сзади. 5. Ну и по поводу грамматики - посмотрите темы в учебнике, найдите внятное объяснение в интернете и переварив материал, объясните ребенку сами, нормальным человеческим языком. Потому что в современных учебниках темы выдают в виде схематического предложения, а все объяснения зависят от учителя, и не факт что ваш учитель будет объяснять так, что ваш ребенок все поймет. Лучше вас это может сделать только репетитор))). Мы со своей стороны всегда готовы помочь консультационной поддержкой, ответить на любые вопросы, подсказать лайфхаки, как и что легче понять и запомнить. Записывайтесь к нам на консультацию или пробный урок через личные сообщения. Всем побед на школьной эстафете! 

ШКОЛЬНИКИ И КРУГОЗОР. Недавно прочитала пост на эту тему. И призадумалась … Спрашиваешь у ученика: Что ты любишь делать? Где лучше жить - в квартире или в доме? Какой у тебя любимый фильм? - и наступает тишина. Не от того, что он не может выбрать, какой у него любимый фильм - но даже не может перечислить, что ему вообще интересно. И наступает парадокс. Чем старше ученик, тем короче его ответ. Или вообще ответ отсутствует. Он не может выразить свои мысли. И это касается не только английского. Тут Можно списать на боязнь говорить или недостаток лексики. Но учителя русского языка поголовно жалуются на то, что даже в 7 классе ученики не могут элементарно и внятно выразить свою мысль Сейчас столько условий для развития кругозора, а с каждым годом дело становится только хуже  Как думаете, почему? @

🏝 Phuket Island is one of the best islands in Thailand. This hotel is located on Karon Beach. 🏄 The resort is located on the white sandy beach of Bangtao Bay. The highlight of the hotel, which you see in the photo, is a lazy river, water slides and a Jacuzzi, so children will always find something to do. Остров Пхукет- один из лучших островов Тайланда. Этот отель расположен на пляже Карон. Курорт расположен на белом песчаном пляже залива Бангтао. Изюминкой отеля, который вы видите на фото, является ленивая река, водные горки и джакузи, поэтому дети всегда найдут, чем заняться. Друзья, в нашем канале телеграмм, мы с коллегой и ее мужем иностранцем помогаем вам: 1. Учить слова по ассоциациям; 2. Погружаем в языковую среду (пример здесь); 3. Даем предложения и фразы для разговорной речи; 4. Отправляем ссылки на интересные фильмы в оригинале; 5. Вы можете потренировать простые грамматические конструкции прямо на ходу) Подписывайтесь на наш канал и получайте пользу от изучения английского на ходу, ничего лишнего, а только польза.

Градация тем, конечно, условная, потому что сложно сказать что легче артикль например или множественное число, но общая канва будет примерно такая👆🏻😊 Если есть вопросы по этой информации или другим моментам английского, пишите их в комментариях.

1.Артикль 2.Единственное и множественное число 3.Глагол to be 4.Указательные местоимения (this, that, these, those) 5.Порядок слов в вопросительных предложениях 6.Have got/has got 7.Объектные местоимения (him, them, us…) 8.Притяжательные местоимения (my-mine, your-yours…) 9.Present Simple 10.Future Simple 11.Past Simple (правильные/неправильные глаголы) 12.Be going to 13.Have to/has to 14.There is / are 15.Quantifiers (any, some, few, a lot of, a piece of) 16.Повелительное наклонение (совет, приказ) 17.Continuous Tense (Past, Present, Future) 18.Исчисляемые и неисчисляемые существительные (much-many) 19.Наречия 20.Предлоги 21.Модальные глаголы (can, can’t, should…) 22.Like / hate / love + Ving 23.Герундий 24.Сравнительная и превосходная степень прилагательных 25.Perfect Tense (Past, Present) 26.Used to /be used to 27.Условные предложения 0-4 типа (если бы…) 28.Пассивный залог 29.Косвенная речь: утверждения, вопросы, команды 30.Фразовые глаголы (give up, get over)