Управление своей реальностью.

Деструктивное влияние со стороны. Основа всего и вся — это стремление к развитию. Именно оно лежит в основе того процесса, который мы называем воспитанием ребёнка. Никакое воспитание было бы невозможно, если бы у ребёнка не было интереса к окружающему пространству. А такой интерес есть у всех детей. Буквально открыв рот, они впитывают всё, что видят вокруг. И естественным образом в сферу их интересов попадают другие взрослые. Тут важно помнить, что для ребёнка естественно желание узнать что‑то новое...

Когда же можно и нужно научить ребёнка управлять своей жизнью? Этому нужно учить практически с первых дней. В идеале в первый год своего присутствия в этом мире состояние «только я управляю жизнью» нужно считывать в пространстве матери. Может показаться, что в пространстве матери такому состоянию просто неоткуда взяться, ибо она‑то как раз в это время принадлежит не себе, а ребёнку. Но! Настоящее управление своей жизнью начинается внутри своего пространства, а не в умении управлять внешними условиями...

Сейчас поговорим про детей, которые не поддаются воспитанию. Какой бы могущественной ни была Духовная Структура, идущая на воплощение в той или иной семье, в любом случае в возрасте до одного года пространство ребёнка и пространство матери являются единым целым. Они не просто связаны — они одно целое. Потом пространство ребёнка начинает отделяться от пространства матери, и вот тогда они становятся связанными. До трёх лет ребёнок выходит из пространства матери, и особая чувствительность, капризность...

Когда пора формировать осознанное проявление своего свободного выбора? Кажется, что, поскольку свободный выбор является основой существования и развития всего Мироздания, в воспитании именно этому вопросу нужно уделить внимание как можно раньше. Но не всё так просто. Свободный Выбор на уровне Души — это состояние, постоянно действующее, и его, в принципе, развивать не надо. Но после того как был реализован свободный выбор родиться, у нового человека начинают развиваться самые разные качества, свойственные уже именно человеку...

«Развивашки». Мегапопулярное направление. Причём врачей никто не слушает: наука в этом вопросе считается каким‑то атавизмом, пережитком прошлого. Единственное правило для родителей, одержимых идеей развития своего ребёнка, — красивые картинки, которые они себе придумали сами. Например, красивая картинка, основанная на выводе о том, что успешный человек однозначно должен быть умным. Умный — равно высококлассный специалист в какой‑либо области — равно карьера или успешный бизнес, или что‑то там ещё на очень высоком уровне...