Психолог Екатерина Мишкина, психолог, поведенческий аналитик

На первый взгляд сортер-копилка «Хорошо — плохо» — очень простая игра. Карточки, картинки, два варианта выбора. Но для нас, поведенческих специалистов - это мощный инструмент как диагностики так и развития навыка понимать социально-приемлемое/неприемлемое поведение. Чем может быть полезна игра: 1️⃣ребёнок пробует различать, какие действия в конкретной ситуации приемлемы, а какие — нет. Это не ситуации, это просто картинки, поэтому их всегда можно объяснить, поменять, а также дополнить в соответствии с актуальными именно для вашего ребенка контекстами...

Игры для веселых развивающих каникул! Со смыслом и пользой 🤗 Ранее рассказывала про «друг утюг». Сегодня про Bondibon IQ-Элемент Логическая головоломка с 120 заданиями и 5 уровнями сложности. •в ней нужно размещать 3D-детали на поле так, чтобы получилась заполненная 2D-поверхность. Игра компактная — идеальна в дорогу. Две эти игры развивают ☀️логическое мышление: Bondibon IQ-Элемент ✔ развивается способность анализировать ситуацию ✔ искать оптимальные варианты решения ✔ удерживать цель в уме Прекрасно подходит для тренировки пространственного и стратегического мышления...

Это про: ✔ контакт ✔ навык выдерживания ✔ обсуждение ✔ удовольствие И именно так книги начинают работать на развитие, а не против ребёнка. 📕 книги: ✨ Поддерживают диалог Каждая история — повод для обсуждения эмоций, отношений, чего-то важного в поведении. ✨ Не перегружают Короткие главы или чёткие сюжетные линии помогают удерживать внимание даже у тех, кто читает сложно. ✨ Развивают навыки Внимание, словарный запас, эмпатия, логическое мышление — всё это развивается именно в диалоге родитель–ребёнок...

! От всей команды центра и от себя лично поздравляю вас с наступающим Новым годом 💙 Пусть этот год принесёт вам спокойствие, устойчивость и ощущение опоры. Пусть в нём будет место новым открытиям, маленьким и большим победам, радости и, конечно, крепкому здоровью. Пусть ваши дети радуют...

В этом видео поговорим о сне у детей с поведенческими трудностями и о том, почему нарушения сна почти всегда связаны с истощением нервной системы, а не с «плохими привычками» или «характером». Дети (как и взрослые) нуждаются во сне. Но если нервная система постоянно находится в состоянии перегруза — быстро расслабиться и уснуть становится практически невозможно. Я , Екатерина Мишкина, поведенческий аналитик, клинический психолог, руководитель центра «Мишкино» в городе Сочи, объясняю, как истерики, сенсорная перегрузка, переедание и проблемы со сном складываются в один замкнутый круг, и почему в моей системе работы мы начинаем не со сна, а с восстановления устойчивости ребёнка...