Психолог Екатерина Мишкина, психолог, поведенческий аналитик

упускают. НОВОЕ ВИДЕО НА ЮТУБ/ РУТУБ КАНАЛЕ 🌟Коротко: ребёнок не говорит, потому что не понимает. Без понимания речи — ни массаж, ни песенки, ни «скажи мама» не сработают. Что делать? Смотреть видео до конца. 🧠Главные мысли видео : •Ребёнок не говорит, потому что не понимает речь. Это база. Без понимания — ничего не заработает. •Логопедический массаж и песенки не помогут, если нет понимания зачем и для чего. •Альтернативная коммуникация (карточки, жесты, планшет) — не шаг назад. Это мост к речи. Ребёнок начинает понимать: «сказал/показал → получил». •Нет связи «произнёс — случилось». Ребёнок не улавливает причинно-следственную связь между словом и результатом...

» Лето — время, когда многие везут детей «на реабилитацию». И я каждый год слышу одно и то же: «Мы съездили на интенсив, две недели занимались, а через месяц всё вернулось». Потому что интенсив — это не про «14 дней — и всё прошло». Это про диагностику, про снятие сопротивления, про обучение родителей. И главное — про постсопровождение. Без изменений дома и поддержки специалиста после — эффект сойдёт на нет. Поэтому в центре «МИШКИНО» два формата: 🔹 Формат А — если нет протестного поведения...

»?

Дорогие родители! В июле и августе мы планируем несколько интенсивных курсов реабилитации. Не растянуто «по чуть-чуть», а плотно, качественно, с погружением. Так, как действительно работает. Поэтому я объявляю: 🔹 Июль — 10 мест на курс реабилитации 🔹 Август — тоже 10 мест Как записаться на курс? Ставьте плюсик в комментариях под этим постом — и я лично с вами свяжусь. ✅Что мы сделаем вместе на старте? Бесплатная получасовая ознакомительная консультация (со мной, Екатериной Мишкиной, руководителем центра, клиническим психологом, поведенческим аналитиком)...

Контакты для записи tel:+79881528014 +79043058928

Там мы сегодня обсуждаем, что реально важно при посещении таких специалистов как АФК, логопед и нейропсихолог? Поведение или количество заданий по направлению ?

)))

? Когнитивная подготовка — это только половина успеха. Главное, о чём забывают родители, — эмоциональная зрелость и самоконтроль. В новом видео рассказываю почему способность усидеть за партой и сохранять фокус внимания важнее умения читать, а также почему пойти в школу позже — иногда лучшее решение, которое вы можете принять для своего ребёнка. 🧠 Ключевые мысли: •Когнитивная подготовка — не главное. Умение читать, писать и считать не гарантирует успеха в школе. Эмоциональная сторона важнее. •Школа — это нагрузка на самоконтроль. Ребёнок должен удерживать фокус внимания, сидеть за партой, слушать учителя и сохранять эмоциональную стабильность...

https://www.instagram.com/ekaterinamishki_na?igsh=dTdjMzNsZ3FhMjZt Решила обсудить Важные темы, не знаю только какую выбрать. Помогите?

Ребёнок не спит один, просыпается по ночам, требует маму, а вы уже забыли, что такое полноценный отдых? В новом видео разбираемся, с чего на самом деле начинается работа над детским сном. Сон — вещь биологическая, и подход к его коррекции должен быть системным. Рассказываю, почему первым делом нужно идти не к психологу, а к неврологу, как отличить поведенческие трудности от медицинских проблем и по какому алгоритму «выселять» ребёнка в свою кровать без войны и срывов. 🧠 Ключевые мысли: ⭐️Сон начинается с медицины. Прежде чем работать с поведением, нужно исключить медицинские причины: патологическую активность во сне, приступы, замирания...

Ребёнок произносит слова, но это ещё не речь? Почему понимание важнее произнесения? И как связаны отсутствие речи и… пищевое поведение? В новом видео на рутуб/ ютуб каналах разбираю три ключевые причины отсутствия связной речи у детей: от органических поражений мозга до навыка сотрудничества. Вы узнаете, почему ребёнок может «не хотеть» говорить и что с этим делать. 🧠 Ключевые мысли: •Эхо и спонтанные слова — это ещё не речь. Если мы не знаем, что ребёнок имеет в виду, когда произносит слово — это не про коммуникацию. •Первая и главная причина отсутствия речи — нарушение понимания. •Произнесение может быть хаотичным, эхо — присутствовать, но без понимания связная речь не появится...