Психолог Екатерина Мишкина, психолог, поведенческий аналитик

подписчиков

Екатерина Мишкина, клинический психолог, сертифицированный поведенческий аналитик. После знакомства со мной родители знают как вести себя в момент истерики ребенка и забывают про подгузники. "Успехи детей и родителей-это мои успехи! Я искренне радуюсь за каждый новый приобретенный навык."

Лента материалов Статьи Ролики

4 дня назад

«Не хочу шапку!» — почему ребёнок отказывается от зимней одежды

😋 Наступили холода. И начались знакомые сражения: шапка, куртка, тёплые ботинки. Ребёнок отказывается, вы настаиваете, утро превращается в стресс. Давайте разбираться. Причины такого поведения часто не в упрямстве. ➡️Во-первых, это сенсорные особенности. У детей (особенно с особенностями развития) может быть свой сенсорный профиль. То, что для нас — норма, для них — невыносимо. Шершавый шов, жёсткий воротник, странная текстура, даже хлястик на перчатке — всё это может вызывать дискомфорт. ➡️Во-вторых, ребёнок может не понимать своего тела. Он чувствует, что что-то не так, но не может объяснить, что именно...

1 неделя назад

Школа для родителей и специалистов: как это было

🌟 На днях мы собрались в одном зале, чтобы говорить о важном без страшилок и сложных терминов. Я выступала со своей темой: «Нарушения в развитии ребенка, пути ранней диагностики, помощи и последующей реабилитации. Нежелательное поведение как симптом отличающегося развития». Моя главная мысль была простой: за плохим поведением всегда стоит сигнал. И наша задача —увидеть причину, и вовремя прийти на помощь. Вместе со мной выступали потрясающие коллеги: — Елизавета Евлоева (невролог, психиатр) — говорили про СДВГ...

2 недели назад

«Не ябедничай, справляйся сам» — знакомо? Когда ребёнок жалуется, мы часто не знаем, как реагировать

Но за жалобой всегда стоит просьба о помощи или нехватка опыта. В новом видео разбираю, почему нельзя наказывать за ябедничество, как распознать буллинг и что делать, если ребёнок столкнулся с травлей. 🧠Ключевые мысли : 1. Не наказывайте за ябедничество. Ребёнок, который рассказывает о проблеме, просит о помощи и поддержке. Если сказать «справляйся сам», он почувствует себя брошенным. 2. За жалобой стоит дефицит навыка. Ребёнок не знает, как решить конфликт, растерян или находится в эмоциональном параличе. Его задача — получить опыт, а не наказание. 3. Буллинг — это системная проблема. Если ребёнок приходит к родителям, он нуждается в защите и эмоциональном отреагировании...

2 недели назад

Друзья, приглашаю вас на важную встречу

!🌸 24 октября в Сочи пройдёт «Школа для родителей и специалистов» — мероприятие, где мы будем говорить об особенностях развития детей открыто, без страшилок и сложных терминов. Это встреча с экспертами, которые каждый день работают с детьми с особенностями развития и их семьями. Бесплатно. Что будет на встрече: — Как распознать особенности развития на раннем этапе и понять, когда пора обратиться за помощью. — Что важно знать о РАС и СДВГ: признаки, «красные флаги», диагностика и современные подходы...

2 недели назад

Друзья, приглашаю вас на важную встречу

1 месяц назад

«Ой, кажется, мы рано пошли в школу

Что-то как-то нам там плохо». Знакомая фраза? В новом видео объясняю, почему успех в школе зависит не от умения читать и считать, а от функциональной готовности: эмоционально-волевой зрелости, усидчивости и способности справляться с неуспешностью. Коротко: академические навыки — это пустяки, они легко осваиваются, если есть база. А база — это эмоционально-волевая сфера. И если её нет, школа превращается в ежедневный стресс для всей семьи. 🧠 Ключевые мысли: •Функциональная готовность к школе важнее академических навыков. Читать, считать, писать — легко, если есть база. База — это эмоционально-волевая сфера...

Покупайте СтеллыИ дарите их за контент